背景：看李玫瑾李老师的那部著名的演讲，谈到克制训练——三次拒绝，一次满足，或者延迟满足——好吃的忍住三天不吃，留够三天，那么就能获得三份，要是吃了，那就没了。
尹建莉尹老师在《好妈妈》里谈到要给予孩子充分的满足——老是限制孩子吃巧克力，孩子总渴望巧克力，那就给他买一旅行箱的巧克力。
这两点如何来理解？
答：借用武侯祠的对联：能攻心则反侧自消,从古知娃非好战；不审势即宽严皆误,后来教子要深思。
总论：从孩子的总体幸福来考虑吧，合理的需求还是要满足，克制和满足都是一种训练。中间的尺度可以灵活掌握。
如我家4岁娃子想在饭前吃棒棒糖，感觉不妥因为在操场玩耍已经有好心小伙伴分享糖果了，于是与其商量晚饭不要吃了，给你买二十只棒棒糖，都吃完，如何？小家伙想了想就要一只就够了，不要20，来去商量几次后，同意饭后吃一只棒棒糖，于是饭后带去操场玩，天黑玩得太开心，忘掉了，，，我也没有好心提醒他。（前提：平时在家吃糖不鼓励也不反对，孩子对糖果只是天然的喜欢，没有太强的渴求感）
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