这段时间在用硬币法，目标是培养孩子爱看书，爱学习。
一见到孩子主动写作业，就夸孩子是个爱学习的孩子，一见到孩子看书就夸孩子是爱看书的孩子，增加给她“催眠”的次数，频繁贴标签。
一、周末，跟好朋友柚柚约好出去玩，娃想看《洋葱头历险记》让我给她讲，我正讲的时候，柚妈电话打进来，问出门了吗？到哪儿了？我点开语音免提：稍等，我们大大太爱看书了，她要坚持把这章看完了才去，我们晚点到！（公众表扬）
晚上十点多回到家。
娃主动说：妈妈，给我讲故事。
我：啊？今天有点晚了，赶紧洗澡刷牙早点睡，明天还要上学呢。
娃：不，我太爱看书了。
我：啊？好吧，我们大大真是个爱看书的小孩，那我们先看两章就去洗澡了哦。
娃点头：好！
二、娃：妈妈，我今天数学考了一百分！
我：哇哦，太棒了，你比之前进步了，告诉妈妈你怎么做到的？
娃：嗯......不知道......
我：是不是因为你这一次很认真审题，而且妈妈有看到你有检查以后改正的痕迹哦！
娃点头：对！
第二天，娃：妈妈，我运气太好了，我数学又考了一百分！
我：你真棒，你昨天也得了一百分对不对？一次是运气，两次就是实力了哦，这是你一直以来努力的结果！
总结：虽然还没有变成一回家就捧着书看的状态，但是能感觉到，美好的种子已经在孩子心中种下！
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