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天、地、人三界中，最公平的是自然界生死大轮回。这个自然法则衡古不变，盘古至今没有任何人或事物可以超越这个铁律。
人到七十古来稀，七十岁是生命历程中的巅峰转折，生命的烛光开始暗淡。往后的日子应该怎样过呢？是躺平，还是抗争，亦或是听之任之？
个人认为:一但躺平，思维也相应停止，肉体很快就会衰退僵化，那就真的行将就木了。
抗争？年事己高，雄心壮志已失，力不能及。更何况世上也根本没有永生秘诀。
听之任之？那是软弱无能的表现，是懦夫。懦夫是刀俎之肉，是奴性，奴性的人是没有自我的，丢失自我，枉为人世！
那么，有没有一种超越自我的生活法则呢？回答是肯定的“有！”那就是学习。
人到晚年，年华已被岁月蛀空。但，思想，气质不可丢失，提高精、气、神，增加脑力思维活动，激活僵化的免疫细包，避免阿茨海默侵袭。激活了体内各组织细包，生活就有了向上的积极性，生活积极性高了，生活质量就会相应的提升，生活就会充实，精神也就得到了充盈，精气神得到滋养，使延续生命的灵魂鲜活饱满。生活质量提高了，生命质量也会相应的提升，提升到一定高度，就会显得光鲜年富。上升程度越高，它的光鲜度越大，照得越远。从理论的角度观察，虽未能延长生命的光线，却拓宽了人生光环。这样做，既没躺平，又不抗争，更没有任凭命运随意摆布，岂不更好。
人到七十，就像黑夜里点燃的腊烛，在随风摇曳的夜幕里，微射一点光芒，泪干而熄。这是自然规律，也是人生的必然。我们既然改变不了烛光熄灭的现实，我们可以延长它地光度，让其光照久些、远些。要给它添加足够的燃料，增加燃烧能量，提高燃烧质量，延长燃烧时长。这只是打个比方，也就是从客观的角度去看待人的有限生命和无限精神。正确看待暮色里的烛光，增強烛光抗逆力量，才不致于过早熄灭？这种外加抗逆精神能量，就是个人修养，从知识中吸取精神能量，读书学习。
活到老学到老，宜早不宜迟，迟则生惰，惰者生变。青少年时期就应该注重学习，珍视生命，展现出勃勃生机，坚持学而致用的优质学习精神，不断攀升，追求卓越，这样就等于早早的增加了烛身燃烧长度、拓宽亮度。中年也一样，只是更要注重燃料的储备，储存的燃料越多，燃烧越久。
晚年，虽不能像青壮年一样拼搏，可以从知识中吸取能量，提高生存质量，从不断学习中添加精神支柱，增长知性，提高生活质量，提高生命中必须的知性，让人生生存的故事鲜活起来。
知识来源于生活，故事是对生活的观察总结；成功，来于对知识的积累；智慧来源于实践；成就来源于失败后的总结奋起，就是现在就去做。总的来说，一切辉煌都是付诸行动的结果。
生活就像一本书，当你融入进字里行间，才能嚼出生活的百滋百味，体验出生活的乐趣与美丽。明白了生活与生命的真正意义，这是一个人的知性，有了知性，就是最大的财富。
从实践中得到知性才能正视自我，知性是中老年人从生活实践中得到的理解既而产生出的智慧。只有人生经历了风风雨雨的坎坷，尝尽人间酸甜苦辣，看透世态炎凉，让心静下来，大智若愚、不卑不亢、不急不躁、从容不迫，无幻想缥缈的踏踏实实精神，独立自主，举重若轻、不骄不躁、不偏不倚的成熟起来，才是知性，才能达到人生最高境界。
“会当岭绝顶，一览众山小。”学会高瞻远瞩，于高处焕彩，才能拥有众人赞扬后的一种永不消失的精神之光，肉身消失，灵魂不灭，长存齐月，这不就是从无形中延长生命了吗？
人到七十，回顾来时路，从呀呀学语到高大成熟；从母亲怀抱、父亲肩头到为父母庶风挡雨，撑起一片天；从无知到光辉璀璨，再回归平淡，历经盛衰，得出结论，智者知性。
不炫耀过去，不大话当年，这就是舍。能舍能得，以回馈的心态看清眼前的纷扰，多闻少言。
多一份修为，少一份炫酷，认认真真的打理生活，不要拥有太多，拥有太多反而给自己一种负累。放下过去的，尊重眼前的，与他人分享拥有的，以达人生高峰，清风拂面，如野鹤闲云。
生活在竞争社会里，无欲无求显然似不可能，也不现实。但，人到古稀，应有一种良好心态，那就使自己心存恬淡虚无，内心安静，安享阒寂肃然，自乐而乐。
曾几何时，我把人情看得很重，把金钱看得很淡，结果为情所伤，为情所困，为拜金奔忙，为金钱烦恼。
无情难为，有情为情托累，为情所伤。
我在《离殇》一文中诅咒金钱，在生活中蔑视金钱，可是，离开金钱就像无头苍蝇，四处碰壁，无法生存，一张张钞票不知谜失了多少人的灵魂。唉！钞票啊，钞票！你成就了多少事，又毁灭了多少人！
年事已高，有了丰富的生活知识，懂得了现实的残酷，岁月的煎熬，那是时间的积累，不是财富，更不是骄傲的资本，万不可夸夸其谈。
做事不易，做一个正直的人更难。
那么，我们应该怎样看待古稀余生呢？孔子云:“知者乐水，仁者乐水，知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
如何才能达到知者、仁者的境界呢？还是要学习，幼年学，老年也要学，活到老，学到老。学中求宽求乐，恬以安神，愉以养身，多学不厌，与书相伴，宜善益生。与文字相伴，宜知益智。
走进先哲的思想，聆听大师的教悔，得先师惊世警言，治盲治愚，学会了各个年龄阶段的宜世益人、养性益寿哲理，开阔胸怀，吐纳清风明月，归心于自然，亦能养生益寿。
该放手时，放手，能助人时，使人高兴，愉悦自己。无能力助人时，栽花种草，信步庭院，养鱼垂池，读书练笔，不失人格修身养性，既可陶冶情趣，又能颐养精神，让思想富裕，让心态年青，使精气神炼达而豁朗，才是老朽应达到的人品高度。让人品高度与年龄的高度对等提升，才不失老者品质。
到了古稀之年，有了自知之明，有了自我境界。还要善修高尚的道德情操，矜持操守，就等于拥有了良好的自尊修养，自然就拓宽了知性，提高品质高度，人品质量够高，够大，精神光亮才能照得更高更远。
《黄帝内经》中有这样一段:“美其食，任其服，乐其谷，高下不相慕。”是人生要修为达到的境界，也正是小老儿读书学习的目的。
人到七十，不可懒惰，懒惰会使人麻木，肢体萎缩，精神消沉。
人老不能负重，放松身心，适度的运动，快乐的学习还是可取可行的。不求读万卷书，行万里路，读万行书，行万步路总可以吧。
学以修心，俭以养身。不断给躘踵躯壳镀金，使凌棱清骨灼烁，这比黄金更珍贵。只有你在学、在动、在做，才明白其中乐趣。只有不断学习，才能不断拓宽视野，启迪既将僵化的朽脑，使它活跃起来，运动起来，精、气、神回归。在读中领略出古人智慧精髓，融会贯通，就能博古通今，补拙治愚。
人生一世，不断学习，才能不断进步。不学会提升生活质量能力，就会滞留身心滋养的供给。年龄在不断上升，身体在不断衰退，思想僵化，再不滋养，那真就成为朽木了。这时也只会被社会淘汰，被人类淘汰，无声无息的粉灰烟灭。
只有去学习，去积累丰富的文化知识，知识积累够多够大，才能使精、气、神上升一定高度。不断学习，不断积累，不断上升，就会得到一个精神光点，这个精神光点就是灵魂，就是古往今来诸多能人志士，贤达显贵者追求的永生元，也可以理解为长生不老秘方，或是人生不老的妙药灵丹。
人到七十，功名淡如水，金钱拂面风，只有身体是自己的。老人学习的目的，不是求福求禄，只为滋养身心，养生健体，多学聪慧，学而驻春。
学习的过程有三个阶段期，少年期，中年期，老年期。
少年学习，年富力强，精神旺盛，底气充足，如旭日冉冉升起，阳光无限，“十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。”。
中年学习，阳光普照，大地生辉，果实渐红、渐累，“仕优则学，学而优则仕。”
晚年学习，如日暮西山下，夜幕降临，点燃一炬烛光，风雨飘摇，光线昏弱，照不到高处，见不到远处，眼前一线光，照眼前一片地。但也比没有一点光亮的好得多，没有眼前这点一光亮，你就会在黑夜里迷失方向，四处碰壁，也会在夜幕将临那一刻无声无息地消失。有了这一丝亮光，免得了碰壁，也免得被人碰撞后踩踏了还不知所以。这就是老年学习的益处，用微弱的烛光，提醒了别人，也照亮了自己。生命不息，学而不止，这就是我要点燃的生命烛光。
读万卷书，行万里路，并行不悖。切记“学而不思则罔，思而不学则殆”，学以致用则刚，活学活用则慧。
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