生活中，几乎每个成年人都有曾经被贴标签，同时也在给他人贴标签的经历。如果你有背负过标签人生带给你的苦闷，你一定能理解一个孩子被贴标签之后的苦恼或者痛苦。而且孩子特别容易轻信自己爱的人的评价，面对一些负面的标签，即使孩子们表面不承认，内心也会逐渐产生怀疑，我是不是真的像我爸爸妈妈老师们说的那么差劲？
我们很容易发现这样一种现象，当我们说为孩子贴上“爱哭鬼”，他就真的很爱哭。“爱挑食”，他就真的越来越不好好吃饭。“不爱学习，写作业拖拉”，他的学习真的就是越来越差，作业一塌糊涂……
这些标签，如果被反复贴在一个人身上，它们就像魔咒一样，在被贴人身上发挥着神奇般地作用，甚至去指点他们的行为。
一般来说，如果被贴上“我很好”的标签，积极性会提高，更大的潜能可能被激发，更大可能会变成标签上所说的“更好的人”。
反之，如果被贴上“我不行”的标签，孩子就很容易放弃自己。他们会更多关注自己不行的那一面，即使偶尔搞砸，也会放大问题的严重性，甚至成为验证自己“真不行”的确凿证据，进而让自己变得越来越差劲。有的孩子甚至为此而自我放弃，破罐子破摔。
无论是成人，还是孩子，都可能被各种各样的标签所困。我们知道，人不可能孤立存在，而是生活在社会系统里，就很难不受他人或世俗的评价。
尤其是没有判断力的孩子，年龄越小，受困的可能性越大。因为孩子对自我的认识和评定，很大一部分是来源于身边亲近人的评判。
作为父母的我们，如果随意为孩子贴上负面的标签。一方面会暗示和催眠孩子就是那样的一种人，不能起到赋能的作用，反而为孩子“负”能。还可能在孩子的信条上增加一条条标签的败笔。另一方面，当我们把孩子说成这样的人，也是对自我关注点的不断提醒和暗示，促使自己不断关注孩子的“问题”，而忽略了孩子更好闪光面。
孩子，乃至人性，都是可能被自己的一个或多个“亮点”而燃起无数个亮点，甚至激起自己不曾被发掘地潜能。
一切皆有可能。积极的正向的能力，总是在最大可能是令一个人心情愉悦，如果单看这一点，意义也是相当重要的了。
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