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2020年10月16日带班日记

2020年10月16日带班日记

作者: 呵妈 | 来源:发表于2020-10-19 07:54 被阅读0次
周五为什么不兴奋了呢?

        办公室老师感慨,周五怎么不兴奋了呢?周末对于多数职业女性来说,只是换个地方加班,或者忙着接送陪娃、洗刷烧煮。周末早就不等于休息。

磨课

        在班级看完早读,去一2班帮张老师磨课。张老师做了充足的准备:精美的PPT、板书贴画、导入语优美。也有需要改进的地方,如,读的形式多样但缺少层次;没有突出《江南》的文体特点;学生多是被动承接教师安排的朗读或回答任务,对文本本身的兴趣没有被激发出来。

        利用大课间和张老师一起复盘整节课,重新确定教学目标、设计教学环节。在读的形式与层次上下功夫。穿插识字写字的教学与诗意的理解。

磨课
口语交际:爱护眼睛,保护视力

        上口语交际:爱护眼睛,保护视力时,我从交流流程、交流建议、汇报依据三个方面简要介绍后,孩子们便分组统计本组成员视力情况,分析原因,提出建议。可能是这个话题很贴近孩子们,再加上交流的流程、建议、汇报依据比较明确。孩子们分组汇报时,都有理有据,条理清晰。   

小组汇报

        平常,我留意到班级里有些孩子,眼睛近视了,父母给他配了眼镜,他偏偏不戴,上课眯缝着眼睛。借着这节课,来一个不露痕迹的教育。

        快下课时,我表扬了各小组精彩的汇报,随后分享我的“四眼经历”。

        初二时,我发现自己看不清黑板。刚开始,我眯缝着眼睛看。一次偶然的机会,我发现打哈欠过后,眼睛里汪着一层薄薄的眼泪,那一阵子会看得很清楚,所以,我上课频频打哈欠。英语老师实在看不下去,就喊我去办公室,建议我配眼镜。

        我去配了眼镜,可是,我看着镜子里戴眼镜的自己,特别别扭。我不愿意戴。我甚至刻意记住好朋友每天衣服的颜色,这样每天迎面走来一团粉色或黄色,我迎上去主动打招呼。当然,也会经常搞得陌生人莫名其妙。因为没有及时佩戴眼镜,我的视力越来越差,之后不得不每天戴眼镜。慢慢地,我看戴眼镜的自己,更顺眼。偶尔忘记眼镜,浑身不自在,无意识地去扶不存在眼镜,感觉很难受。

        我的故事快说完时,我看到尹语晗悄悄戴上了眼镜。

听评课

      中午在教室批改完作业,下午第一节课听课,第二节课评课,第三节课回班级上课。

秋天

        看到年轻的她们在台上,很羡慕!她们有大把的时间和精力去成长、精湛!

        因为每节教研课后,我要组织点评。这就逼迫我必须做好充足的听评课准备。每次评课时,毫无保留地提出建设性建议,不仅是对教研态度的考验,更是对教研水平的考验。

感谢信

        教研三十分钟结束时已经五点多。张老师在办公室等我一起继续磨课。我们拉好框架,准备周末继续完善。门卫已经锁门,对我们说:“要不是等你们,我要回家啦!”我俩一个劲道歉。

        等我到家已经七点半了,绷了一整天的身体和神经崩了。鼻子无法呼吸,开始低烧。呵呵缠着我,让我读书给她听,我特别烦躁。

        收到小胖妈妈发来的感谢信,特别感动!我知道,周一我会满血复活,因为对善意的回应,会激发更多的善意!

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