教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。习近平总书记强调：广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。
在小学阶段，我的首要任务就是提高孩子们对学习的兴趣，调动孩子们的学习积极性。我的主要做法就是：增强学生的主导性，增加学生的参与性。
我班成立了：班干部团队，主持人团队，课代表团队，小组长团队。每个孩子在班级里都有自己的责任所在，有句话说得好“付出比得到更快乐”，对班级付出越多，班级荣誉感越强，班级的凝聚力也就更强。下学期我班会组织：数学出题团队和作文修改团队。
对于孩子来说，老师的激励特别重要。我们都知道：好孩子是表扬出来的，好孩子是鼓励出来的。为了使我的“表扬”和“鼓励”更有效果，我的做法是“给家长送一封喜报”，我的表扬不仅孩子知道，家长也知道，家长回家一定也会表扬孩子，我想，双重的表扬一定更有力量。（介绍ppt内容）
这一年我的工作重点在于“阅读”和“写作”，为了提高孩子们的大语文水平，我在“阅读”和“写作”方面有一些小妙招。
在“阅读”方面，班级设置了“图书角”，图书管理员制定了“图书角公约”，我为班级图书角命名为“阳光图书角”，并为图书角题诗一首《向着明亮那方》，这不仅是我班的图书角之诗，也是我对孩子们的期望，希望他们永远向阳成长。
周五早自习是每周一次的《推荐一本好书》活动，主持人团队主持，小组成员推荐书籍。每天的“语文习惯”就是记录《阅读清单》和摘抄至少5个好词好句。
在“写作方面”，根据我班的班本课程“八心之歌”。每周末写一篇《孝顺日记》记录这一周在家做了哪些家务。“语文习惯”是平日每天写一篇日记，例如《写给10年后的自己》《母亲节给妈妈写一封信》《记录4月26日这一天做的所有事情，立下生命中的锚》，也会根据教学内容写日记。例如四下第七单元语文要素是“感知人物形象”“感受人物品质”，学习课文后，孩子们会写《黄继光，我想对你说》《哈尔威船长，我想对你说》，我也会把孩子们优秀的作品集结成册，其中的优秀作品也会在作文大赛中获奖。
在居家学习期间，“喜报”发不了，我就在微信群里告诉孩子们“你的好，老师看在眼里，大家都知道”，我也会在一些节日里发些视频给孩子们和家长们，同种类型的图片多了，我就用“剪映”做个小视频发给孩子们。同样，我也会收到家长和孩子们的反馈。有来有往，班级氛围更加和谐。
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