自女儿上中学后，我几乎没有接送过她上学，一是离学校很近，不到200米的路。二是我懒，下班后觉得累了，回家事儿也多。开几次家长会后，有些家长就说了:“你看这个吴子怡，从没有家长接送，班里第一的位置还一直牢牢地占着。”好像第一和家长接送有关似的，女儿得第一，对他们这些家长不公平。
其实，他们的话语中有批评我这个当妈妈的意思，康萌妈妈就给我指出来过:“离家虽然近，你也比较忙，但毕竟是女孩子。”后边还有一句话省略了。
唉！女儿从小就和我战斗，现在的这种状况，也是我俩长期斗争形成的。
她上幼儿园期间，我就和好多的妈妈一样，给她设计了她未来的蓝图:学舞蹈的直接效果，曼妙轻盈修长的身姿;一双灵活又洁白细腻弹钢琴的手;有着婉转美妙的歌喉，唱出一曲曲动人的歌;还有着扎实的古诗文功底，气质优雅高贵。
首先我给她报了民族舞蹈班，学到第三期时怎么都不愿意再去了，我百般哄诱千般威吓，她在家门外站了整整半天时间，终于让她胜利了。
从此，她的执拗一发不可收拾。弹电子琴，中途不去了，练毛笔字和画画，学完后需要换地方，就认准了原来的老师，怎么都不换，无奈何，学了好多年，努力又付之了流水。
小学的作业，回到家后就和奶奶一起看豫剧，碍着奶奶，我说不得她什么，一度让我发疯。
从这一连串的事情里，我明白了一个道理:我女儿她就是规矩，顺着她，慢慢引导，她就像小溪水，能一直潺潺地流向大海;逆着她，强压着她，她就像冬天里那个穿棉袄的人，风刮的越强劲，把棉袄裹得越紧。
从此我慢慢放开了手，她什么时候想玩就玩，想学就学。我也在一旁看书写东西做工作。逐渐她的成绩有了提升，在四年级时被评为市三好学生，进入中学，我更是放开了手，让她自己管理自己，自己成长，学会应对身边出现的事。她放学回家，一改以往的沉默寡言，现在叽叽喳喳的给说个没完。我始终站在她身边，在有形无形中给予她帮助。
成绩不是主要的，但从成绩上我们可以看到很多隐藏不易看到的东西，比如孩子的自律、孩子的坚持和毅力、孩子学习的态度、还有一个家庭在孩子身上的投影，好多好多。
虽说如此，我还是对孩子抱着歉疚，今天，我想让女儿看到我。傍晚七点二十走出家门，想着去接闺女一次，可刚到小区门口，就见路对面女儿正好下车。她坐的是康萌妈妈的车，每天总是她接康萌时，把我女儿也捎回来，她接我女儿的次数，数不清了吧！女儿看到我，先左看后右看，没有车后，伸开双臂小鸟一样飞奔过来，我也敞开怀抱，给了她一个满满的拥抱。
她笑得好开心。
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