走在教学楼下便听到朗朗的读书声，心想课间，哪个班的学生如此用功。走进教室，班里的情景惊呆了我，学生个个都伸长脖子，扯开嗓子，旁若无人的背着课文，就连闻名学校的捣蛋鬼也昂起头一副大文豪的样子，摇头晃脑的背着。一时纳闷，平日里课间不是在楼道你追我赶，便是在教室里推搡高喊，是学校出了名的乱。今天太阳从西边出来了，还是受什么刺激了？百思不得其解。
忽而想起，早上上课时手里拿了个“教鞭”，临下课时说，我会抽背课文，背不下去的人教鞭伺候。一定是害怕被打，才如此卖力的读书。
即将一年时间了，我们班各科成绩令代课老师头疼，老师们想过多种办法，个别谈话、和家长盟约，恩威并施，可学生依然不思学习，违反学校纪律的各种情况从不间断，经常因为各种意外状况搞得我忙碌、疲惫，今天这一副珍贵的景致，还是第一次见到。
从上班第一天开始，就没用过教鞭，自信的以为，只要我好好备课、上课，不愁学生不爱我的课，这么多年，和学生相处和谐，成绩也好 ，就更不屑于用教鞭。再说心里总觉得拿着教鞭去上课，就意味着没有能力管理学生，是一种无能的表现，打心眼里看轻拿着教鞭上课的老师，加之现在，教师法中也明文规定不能体罚学生，所以我从来也不曾体验过教鞭的威力。今年我同样的努力备课、上课，从没有过的认真，可就是不能把伪认真的那部分学生吸引过来，开始怀疑自己。
今天从清洁区走过，看到一根竹棍顺手捡起来带到课堂上。下课了，也随口说了句会用竹棍惩罚背不下课文的人，结果竟然有这么大的效果。日常苦口婆心，舌燥口干的去谈心、随时跟进讨要作业、和各科老师商讨教育策略并实施，每次努力多失望。
俗语“棍棒之下出孝子。”那“棍棒底下出状元吗？”
孩子们的奴性真让人恨其不争。
一根竹棍
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