幸运如我：优秀教师代表发言

幸运如我：优秀教师代表发言

一直以来，我觉得自己都不是个被幸运之神眷顾的孩子，有时甚至一度被厄运缠身。总是捶胸顿足的抱怨家长素质问题，学生智力问题，社会风气问题......

记得那是期末考试前，跟家长通电话时措辞不当，惹毛了家长，跟我嚷起来：“咱都是老师，少跟我废话！你不就是怕我儿子成绩影响平均分吗？”我突然想起蔡明春晚上的那句经典，都是千年的妖，玩儿什么聊斋？我是有够走背运吧，遇到如此水平不一般的家长。

再说我们班的蔫儿坏大王“小涛儿”，三岁父母离异，母亲远走，父亲外出务工，七十岁奶奶负责他生活起居。这孩子不是拿弹簧刀来学校，就是把同学东西藏起来搞破坏，着实让人头疼。有次大家都去上体育课，他趁上厕所跑到班里把所有孩子的彩泥全都团在了一起，形成了一个巨大的“彩泥球”，班里孩子们炸开了锅，小涛儿却颠儿颠儿地跑到我跟前，指着彩泥球笑嘻嘻地说：“老师，今儿让您开眼了吧！您见过这么大的彩泥球么？”我颓然，我王睿何德何能有法力收服这个让人哭笑不得的“小妖儿”?

总之，我是觉得，自己就像是个行走着的厄运女神。不仅自己运气点儿背，坏运气还是会传染的！就是一起打牌，别人被我摸过的牌都会变臭的那种。

可是，那天晚上，我反复思量着奇葩家长的那句话，扪心自问，我这么费劲巴拉的督促孩子们好好学习，提高成绩，初衷到底是什么？我给了孩子们固定的答案，让他们反复默写背诵，只为了考试的时候减少出错率，却全然不顾孩子们的发散思维和创造能力。我剥夺孩子们上副课的权利，让他们往死里做卷子，真的是在加深孩子们对语文的兴趣和热爱么？我甚至不辞辛苦把卷子带回家怂恿老公跟我一同批改，大大提高了分数出产的速度，可是，这样真的能确保了批改质量么？我看重的恐怕真的只有成绩了。分数不是孩子们的命根，而是我的！年轻人积极上进是好事，可是，急功近利让我的教育初衷彻彻底底地变了味儿。原来，奇葩家长并不是素质低，而是敢于直言，敢于戳穿我本质的火眼金睛啊！

于是，我决定约见这位“千年老妖”。我坦诚相对，并感谢她一语点醒梦中人。“老妖”满眼愧疚，打断我，说，孩子遇到你，是孩子的幸运。我这个倒霉蛋这会儿怎么就变成了“老妖”嘴里的幸运星了？谁说妖没有心？我把真心给她，她岂不是有了心？

幸运如我：优秀教师代表发言

从那以后，我开始觉得自己有可能是个幸运的人。直到知道小涛要转回东北老家了，他奶奶打电话向我道谢，电话中几次哽咽。那一刻，我突然意识到，我是如此的幸运，遇到这样懂得感恩的老人。

心中酸楚，突然想起一句话：学生迟早都要远走，老师一生都在目送。虽说，一日为师，终身为父。可是，师和父，终究还是有区别的。那个天各一方也会再见的，是父；那个一别就是一生的，才是师。

这会儿，大家觉得，我运气如何呢？答案是肯定的，不然，这么多像我一样兢兢业业，勤勤恳恳工作的老师们，怎么就让我选上优秀了呢？其实，幸运与不幸有时候真的就在一念之间，这世上根本没有巧合，全在于自己是否有一份用心做事的态度和积极向上的心态！

未来，我会继续带着好运气上路。最后，感谢！幸运如我！希望把好运也带给大家！

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