早晨孩子上课，因有急事处理，就向老师请了假没有陪孩子去上课。
好像这几次每个双休日，单位就都要求加班，没有陪着孩子去上课。所以今天老师有点儿意见，那也是没办法的事儿。
孩子下课之后，还是抽了时间去接孩子。目的还是要与孩子交流一下，孩子在课堂中的表现。
孩子说了一句话让，说我是家孩子整个班级当中唯一一个父母越不管，孩子越努力的学生。
我听了心里无限感慨，只是孩子上课的时候我们没时间去，并没有代表我们不管孩子呀！当然在老师的印象中，好几次没陪着孩子上课，都成了不管孩子。
管孩子自然是要管的，关键是我们怎样管孩子才出到最好的效果。我们管的目的还是需要孩子将来自立。为了逐渐的放手，不再去管他们。
昨天有时间陪着孩子去上了一节课。老师对孩子赞赏有加，说实话，这次孩子写的作业我没有参与一点，全部是孩子自己独立完成的。
在孩子汇报作业的时候，我心里是忐忑的，因为没有参与，当然我是没有底的。没想到，人家自己做的作业还得到了老师的表扬。
老师说的表面上没有管，实际上我们管的是大方向。比如说每天催促孩子练字，不要求孩子写多好，目的就是为了让他养成一种练字的习惯。本来孩子性格比较急躁，每天做十几分钟，也是为了让他修身养性。
另一方面孩子每天的作业量，看书量，大概都有一个把控。基本上孩子的学习方向都能看清，所以今年感觉带孩子还是比较轻松的。
孩子的学习，我们要放手让孩子自己去学。不管他，他反而自己学的更好。但我们一定父母要有一个大方向的把控，随时纠正孩子学习当中出现的问题。多与孩子交流沟通，生活上关心，学习上监督就可以了。
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