【今日读书】
书名:《微班会创意设计与实施》1-18页
作者:秦望 侯志强
版次:华东师范大学出版社
【用时】25分钟
【读书有得】
1. 彭敦运教授认为，“微班会”是以微视频(十分钟以下）为主要载体的后延性班会，它以一个短小视频提出主题而引发讨论，并利用学习清单，引领学生跟踪主题，自主研究，最后达成班会的教育目标。
2.作者认为，广义的微班会是指一种针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不受限、自由灵活的面向集体的教育形式。
3.在科技高速发展、文化丰富多元的今天，学生获取信息的方式发生了很大的变化。图片和媒体形式的恰当使用，势必会增强教育活动的效果。“当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化”，读图时代已经到来。生动形象的视觉符号和浅显直观的表意冲击显然比单纯的文字更能吸引青少年的眼球。
4.想让学生专注地解决问题，并在解决问题的过程中形成对自己能力的信念，就需要给孩子们营造一个安全的环境，使他们能够在没有成败评判——责备、羞辱或痛苦的氛围中探索自己的选择和行为的后果。这里有一个微妙的尺度把握，教育之所以成为艺术，盖因如此。
【今日感悟】
1.秦望和侯志强老师是全国班主任工作研究领域的咖级人物，也是我身边的榜样人物，向他们学习，做更好的自己。
2.做班主任需要情怀，更需要不断学习实践。在日复一日的教育实践中，你会慢慢变得智慧通达。
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