知识由抽象到内容还原。每一种知识都有属于它自己精彩的故事。
2022-09-30 【争鸣】吴格明︱重构语文课程知识体系——当下语文课程建设的重要内容 【摘 要】语文课程知识应...
东北师范2010-2015年语文课程与教学论考研真题 共享文档 2010年语文课程与教学论真题 一、名词解释(每小...
初读《给教师的一百条建议》,是在读大三的时候,所读教育系开设了“语文课程与教学论”的必修课程,记得有次课堂上,李老...
• 01.“语言”教学论:抓住语文课程的本质――是“教教材”,还是“用教材教” • 02.“教学”有效论:拨正建构...
11.1-11.12:《灵山》、《西游日记》、《豹变》 11.13-11.30预计:《语文课程教学论》(快完了),...
让课堂真正焕发生命的活力――语文课理15论 • 01.“语言”教学论:抓住语文课程的本质――是“教教材”,还是“...
关于语文课程性质的“工具论”和“人文论”之争已持续多年,虽然11版新课标称“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特...
语文课程标准特别重视朗读,注重语言的感悟、积累和运用。(从语文课程标准中去找依据。) 早在20世纪90年代初,中央...
《知识论》读书笔记(四) 2022年6月12日 接上 3、知识论的出发题目 知识论的对象是知识,知识复杂且以官觉为...
本文标题:语文课程知识初论
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