每个人只能由内而外的改变，并不是意味着管理者对员工存在的问题完全置之不理，而是应该采用更加科学的方法来培养员工。
一、像教育孩子一样培养员工
1、模具教育。父母给孩子划定了各种界限，就像模具一样，孩子只能按照这个模具的形状来生长。这只会让孩子的天性得不到发挥，最终会引起孩子的逆反心理。
2、填鸭式教育。父母让孩子上各种培训班，不管小孩能不能接受，更不问小孩是否感兴趣。这种把知识硬生生灌到肚子里的教育方式，最后反倒适得其反。
员工和小孩都像一棵小树苗，他具有自我成长的能力，领导应该做的，要让员工获得成长，其首要的任务不是机械的告诉员工你应该怎么样做，而是营造良好的团队氛围，打造适合员工成长的土壤，让员工自己成长。
团队具有积极向上的氛围，更能激发员工活力，而在一个死气沉沉的团队中，每个员工都是一个闭塞的能量体，知识被封闭其中，外面的难以进来，里面的也出不去。项目经理要做的主要工作，就是这将些封闭和能量体连接起来，让能量自由流动，这样每个人都能获得最大的成长。
二、要区别对待员工的不足
对于员工不同类型的问题，应该采取不同的措施。
1、正确看待员工特点
有些问题看似是员工的不足，其实换一个角度来看，它就是一个人的特点而已，要以平和心对待。例如员工不善言辞、理解力差，表面上看是缺点，实际上更是他的特点，这就好比软件的设计特性一样。
2、技能欠缺的问题
对于经验比较欠缺的新员工，他们往往会被安排到项目中进行锻炼。即使是老员工，面对新业务，或者新技术，也同样会一时难以胜任。面对这种问题，项目经理应当主动面对加强对员工的培训和辅导，可以定期举行内部技术交流，这样不但技能获得较大的进步，而且团队的氛围更加活跃，员工更加主动，项目组更加具有凝聚力。
3、性格与态度问题
员工态度消极，常常导致其做出不当的行为，这是令项目经理最痛苦的地方，也是项目经理想要改造员工的地方。与其严厉的说教、批评，还不如只进行适当的提点，给双方都留有余地，一般情况下，提醒即可，对于重要的问题，则进行点拨，项目经理尽到自己的责任即可。项目经理确实有责任带领员工一起进步，但绝不是要改造他。
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