一个家长带孩子去体验沙盘游戏。
家长说到自己经常陪伴孩子，有时间就带孩子到全国各地名胜古迹，孩子想买什么他基本都满足，有一次他责备孩子说“你不给弟弟买件礼物？”我给提出了指正意见： 我们教育孩子是要正着说，如“我们给你弟弟买件礼物带回去吧？” 而不是用否定的方式说。 家长并没有接话，而是继续说别的事情。
我在干什么？我在证明自己的能耐，是“上帝情结”？还是“野心太大”？还是“初生牛犊不怕虎”。忽略了他的目的是显示自己在教育孩子分享的品质。我没有认可到他的这一点。我想他被我那样堵回去心理一定不舒服吧！我这后知后觉呀！现在想来，凡是孩子有能让家长咨询的行为问题，家长一定有自己的劣势，一定注意肯定、认同到家长。
根本的办法是让自己成为一个不显摆、不批评、认可、赞美别人的人！
家长后来责备学校老师，情绪较激动，“哪个老师会每天一大早就发孩子成绩的，你天天发，我能怎么样，我能让孩子成绩马上好起来吗？我该报的辅导班都报了，孩子在学校的时间比在家多多了，你都搞不好，你总给我发孩子成绩干什么？”我一时不知如何回答，一味站在家长的角度去认同，说老师的不是，“每一个老师都希望家长管陪孩子管孩子，提高学习成绩。”
感觉到我的回答没有说到家长的心坎里，错在哪里呢？今天才发现，我没有做到“不偏倚”，咨询师和来访者要建立新的关系，就要不偏倚，保持中立，不能支持一方反对另一方。想要做到这些，在生活中要多练习，否则不会成功。
做起来好像不容易。
上周五的团体沙盘中，我是组员之一，看到有个组员拿着一条又大又粗又红的毒蛇围在一个公主身旁，我很不舒服。后来把我开的海全部给埋上了；再后来又拿出一条大红蛇包围了我的公主；后来又摆了一个不知名的抽象的脸。我包容了几次，感觉不做点什么就不是我的为人。于是拿出一个较大的绿色的台灯放在抽象脸的旁边。这个台灯与场景风格完全不搭。
沟通环节，其他组员滔滔不绝，多是关于蛇的感受与讨论，我没说话，想说的被别人都说了，我很欣慰，原来闭嘴不说如此美妙，“坐看云卷云舒，静听花开花落”。有人问我灯的意思，我如实回答，他人无语。如果我做到全程接纳包容将会如何？下次继续体验！
我要做到不批评，不指责，不抱怨，客观、中立、赞美、认可！
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