
人的本性:避害和趋利。
避开危险,也是“好处”的一种,人们普遍存在“安全边际”的心态,即,我就算得不到好处,也不能给自己带来麻烦。
有一位老师拿了一批印有校名和校徽的马克杯来到了教室,这些马克杯的单价为4美元。当老师询问在场的同学是否愿意花4美元来买这个杯子的时候,同学们大多表示对这个马克杯没有多大兴趣,没有几个人愿意买。接着,这个老师又来到了另一间教室,与上次不同的是,这次他一进门就先送给每一位同学一个这样的杯子。
过了一会儿,这位老师宣布,现在他愿意出6美元的价格把刚才发下去的杯子买回来,当然学生们可以选择卖或者不卖,但是不存在讨价还价的余地。他问有多少同学愿意把这个杯子卖回,没想到这次愿意卖杯子的人居然也是少数,大多数同学都不愿意把杯子以6美元的价格卖掉。
按照避害理论来讲,同样一批马克杯,面对差不多的两个班级的学生,在第一个教室,学生们不愿意以4美元的价格买下杯子,这说明他们觉得老师拿来的杯子的价值低于4美元,也就是说,当他们需要将杯子卖出的时候,他们很难用高于4美元的任一价格卖掉。从这次交易行为中,他们得不到好处,只有坏处和风险。
因此,第一个教室的学生不想吃亏的心态决定了他们会拒绝老师的建议。
但是为什么在第二个教室,当价格增加到6美元时,又没多少人愿意卖出同样的杯子呢?
这种现象被称为“赋予效应”,意思是说,一个人一旦拥有某项物品,那么他对该物品价值的评价要比未拥有之前大大增加。
这时,学生心想,既然老师愿意拿出6美元将杯子买回去,说明杯子的价值远远高于6美元。“老师肯定不是那种容易吃亏上当的人,不划算的话,他是不会拿出这么多钱买回去的!”这时,从未来的交易行为中赚取好处的心态,决定了第二个教室的学生也拒绝了老师的提议,他们会在下课后自己去兜售这些杯子,或者收藏起来。因为他们认定自己占了便宜。
赋予效应在行为经济学中,可以用“损失规避”的理论来进行解释,这当然正好迎合了人们的普遍心态。这个理论认为,一定量的损失给人们带来的效用降低,要多过相同的收益给人们带来的效用增加。因此人们在决策过程中对利害的权衡是不均衡的,对于“避害”的考虑要远大于对“趋利”的考虑。
出于对损失的畏惧,不想让自己吃亏,人们在出卖商品时往往索要过高的价格,从而会导致买卖双方的心理价格出现偏差。这种非理性的行为常常会导致市场效率的降低,而且这种现象并不会随着交易者交易经验的增加而消除。
如果我们用辩证的思维来看待这个问题,会发现,其实任何人都无一例外地、无时无刻不经受着各种利益的诱惑。意志坚定的人,可以用顽强的意志和清醒的意识抵抗“利益陷阱”,而意志薄弱者却往往会趋向利益的诱惑,陷入泥潭之中不能自拔。
利益的诱惑会让人变得弱智
你可以告诉我,当有一些天大的好处摆在面前时,你第一时间想的是什么?
如果你面临一个这样的选择,请慎重考虑。人们在面对利益诱惑的时候,思维会变得单一而停滞,大脑趋于糊涂甚至变得弱智。好运和惊喜突然降临的时候,人们往往会喜不自胜,第一反应庆幸自己是“多么幸运,感谢上帝”,往往忽视了利益背后的真相。
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