【20号挑战第15天】被动学习与主动学习

今天周三，只有上午半天课，由于区上有活动的关系，仅有的半天在校时间也剔除了。虽然没有在学校，但早上依旧从出门开始就忙碌，坐车、堵车，仿佛在车上渡过了一个世纪，最终在看见时间一分一秒过去时，我忍不住催促司机能否快一点，在最后关键时刻终于到达目的地了。

今天区上有很多老师相聚在此，为了共同进步、学习。在开始之初，每位老师都带了自己的前置教具，创意、学校特色、传统文化等各具特色的作品，一一呈现在此，为老师们开拓了思维，为后期的教学提供动力和帮助。不仅如此，还设置了本册书籍的基础知识，往常都是学生考试，老师从另一个角度去看。今天老师变成了学生，角度的切换，对于老师来说又是新的体验。不仅有知识性的，还有实操性的教具制作，在制作教具时，不仅要根据上课达成目标的方向去制作教具，使得教具的使用能更好的解决教学重难点。在制作教具时，还应考虑学生学情，制作适合学生的教具。最后在进行分享，学习各校优秀作品，为以后学生解决重难点提供帮助。

    活动结束后，活动组织的赖老师询问我，关于今天的这个活动，你觉得怎么样？有收获吗？并向我们说道，为了这个活动想了很久，就是为了通过活动，让每个老师能将它运用到教学当中去。老师之间的交流学习，更能有助于大家的成长。对于这样的实操性活动，我是很赞同的。被动学习的效果肯定不如主动学习的效果。