主动学习与被动学习

文/胡明娟

根据学习金字塔，我们可知:学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

由此，我们可以看出主动学习的重要性。

短片中目目老师说:“假如我们一开始对一本书，一堂微课带着某种偏见，或者之前的某种印象来学习，在此过程中，如果从中发现貌似错误的一个点就全盘否定整本书或整堂课，这实际是一种损失。”

确实，这是一种损失！我们这学期的植物生理学老师讲课很好，条理很清晰，讲的通俗易懂。而在期中考试后，因为一些原因她不能再带我们了，我们换老师。因为之前听到别人对新老师的评价，我对她其实也是带有一定的偏见的。这导致我没有完整的参与到她的课堂活动中，每节课昏昏欲睡，找的理由是:她讲的不好，我听不懂。

现在我明白了，从来都不是老师讲的不好，而是我没有主动的去参与到课堂活动中，这何尝不是我的错误?我的损失?

短片中还提到:学习效率高的同学一般都是愿意给别人讲题并愿意主动参与讨论的。因为他在一遍又一遍教授他人的过程中，实际上是在不断地复习，不断地巩固知识，再一次地加深了对知识的理解。正如古人所云:“赠人玫瑰，手留余香。”教授他人一次，胜于五次以上的复习。你教会了他人，帮助了他人，而自己也受益匪浅。学习需要主动参与进来，是一个交互的过程，这也是主动学习与被动学习的区别。

学习是一个主动的过程。不是每个人都是天生的“爱学习者”，所以我们应该培养一种主动学习的习惯，把学习当做是自己的事。例如学习英语，想过四六级，那就得靠自己的努力和付出，主动学习，而不是依赖别人去监督你。

中学和大学中最不相同的就是，中学时期总有人去监督你学习，而上了大学，没有人会再去监督你，主要靠自己，要学会自主学习，主动学习。

其实，我觉得兴趣也很重要，如果你喜欢一个东西，你就会去主动学习它，精益求精。所以在学习英语的道路上，我们也可以通过看美剧，听英文歌曲来丰富我们的学习生活。

我不讨厌英语，但也谈不上喜欢。但不是你喜不喜欢，你就可以选择去不去做这件事。所以，在学习的道路上，我们还要不断地调整自己的心态，正确的对待这些问题。