嘉易现在正处于语言发展关键期，会说大部分的词语，模仿着别人说句子，但一般只能清楚的说后面两三个字。四月六日晚上（我能记这么清楚是因为我在坚持写成长手记），我陪着他躺在床上睡觉，他凑到我脸上闻了几下，说了一句，妈妈，（停顿几秒）臭，我还沉浸在惊喜和纳闷中，他又说，妈妈，臭。
这是他第一次自己独立的完整的表达一个句子，虽然只有三个字，但是完全符合中文句子的表达规律。后面生活里就会经常出现，妈妈，去拿；想妈妈；打妈妈……
他这不正是在组词造句么？我们小时候学习语文，老师经常布置的一项作业除了抄写之外，也要对抄写的字进行组词和造句。因为造句能够让我们明白词组的词语的意思，词语的性质（名词动词类似的）和用法（在句子中的位置），也让我们熟悉句子的基本结构。
那造句这个方法能不能放到英文的学习里面呢？真有一外国语学校是用这个方法，我的一个小学学生总会有一项作业是根据所给的单词造句。通过看她造的句子，除了可以获得很多快乐之外，更关键的是能够知道她对英语的句子结构了解否，对这个单词的意思和用法掌握了没。通过这些日积月累的练习，现在孩子写作能力比较强。
大多数英语学习者是把英语当作一个个独立的个体在学习，把它从句子里抠出来不停的死记硬背，记下来之后再也没有用过，于是很容易产生遗忘。“想用没机会用啊？”不少的人会提出这个问题。用英语，我们片面的认为就是运用在口语交流中，我也曾如此认为，但事实上，英语阅读，英语写作，还有英语听力都是对英语的运用。如果仍然感觉没有机会去用英语，可以去听，去读，去写。但对于英语初学者而言，要能够听懂一首歌，阅读一篇文章或者写自己的生活想法是非常有难度的，也会打击到英语学习的兴趣。所以，从用单词造句开始，是个非常不错的选择。
用单词造句，在最一开始就可以是简单的模仿，把原句中的不同成分做替换练习，比如：原文是I am very tired.可以替换成He is very tired. 或者I am very happy.等。在替换练习的时候，会发现I这个位置用he,she,it,we,they,再深入一点，就会发现I指我，那也可以替换成我的名字。从最简单的模仿做起，小婴儿不也是如此么？
用单词造句，不要害怕出错。不怕错是做所有事情都应该具备的精神，可是为什么我们偏偏那么害怕出错，那么渴望全对呢？通过错误，可以发现自己存在的不足，也知道往哪个方向去改正，这不正是人生的方向标么？如果两个学生，在模拟考的时候，一个满分，另一个只有八十分，满分的学生认为自己都已经掌握了，而八十分的学生研究错题，并且系统的把没有掌握好的知识点重现学习，接着他越学越发现自己还有很多的知识盲点，然后继续学。那么，在最后真正考试中，谁会占优势呢？
最后，用单词造句来练习英语，其实也是众多学习方法中的一个。语言学习就是一个不断积累的过程，没有终点。千万不要有掌握了某个方法就能一蹴而就的错觉。
To err is hunman, to forgive, divine.
人非圣贤 孰能无过
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