教师资格证面试可以分为两个大的部分，一个是备考，一个是考试。
备考主要的部分是备课，考试主要分为结构化、试讲、答辩三个环节。
最重要的也是莫过如试讲。
我们一个环节一个环节的说。想了解更多，可以留言的哦。
（文末有面试注意事项的总结！）
一、这是考试之前的准备
1.你要了解考的是什么。就是考查的内容和考试标准，都是在官网上都的。
先来看看考查的标准
关于更加详细的标准，可以关注微信公众号「职行天下」，后台回复 「大纲」，即可获取。
幼儿园教师资格证考试评分标准
小学教师资格证考试评分标准
中学教师资格证考试评分标准
考查的内容和要求
幼儿园面试测试内容与要求
小学面试测试内容与要求
中学面试测试内容与要求
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2.第二个方面就是考试前准备的，着装问题，教师资格证怎么穿，无论怎么穿一定不要穿得像个高中学，看起来就像学生的那样子。
总之一句话，穿着一定要得体，没有西装的不必要穿西装。
关于穿着，可以看这篇内容。
二、备考
（一）备考也就是候考和备课。
1.候考的时候，最好是提前30分钟到达考场，带好身份证和准考证，还有一定要遵守考场的纪律。
2.备课
主要分为两个部分，一个是抽题，一个是备课，抽题基本上都是电脑抽题的。重点还是备课。
备课：
①从审题
②定目标
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。
中小学教学目标的设定依据是教材内容和课程标准。
要求及套路
举个例子
策略：
1.体现讲课内容和学习结果。
2.体现学生在学习中的主体地位；
3.体现学生学习方式——自主、合作、探究等；
4.体现通过学习促进了学生身心的全面发展。
③思学情
中、小学学生身心发展规律
学生知识水平
学生的生活、社会经验
④写教案（下面见详情）
⑤难点的确定（下面教案中会详细写出）
⑥预演。
在这里20分钟里边，如何分配时间呢？
审题、定目标、思学情、重难点确定，一共用5分钟；
写教案用10分钟；
预演用5分钟。怎么预演？
从你进场到讲课，小声逼逼一下，最好是发小声，不发声，没有记忆，发声，但是不要太大，不要吵到其他同（老）学（师）就好。
最重点的是如果写教案。
教案：那么教案怎么写呢？请看下图！
看完是不是还是不知道怎么写？
再来一个栗子
三、备课完了之后就是考试了。
考试主要是三个。
结构化、试讲、答辩。
先来说说几个同学们总是关心的几个问题
问：试讲的时候，能不能带备课时候的教案？
答：大部门的地区是可以带的，讲课的时候，偶尔喵一眼两眼是没有问题的，但是不要一定看；还有部分地区管理很严格，就是不让看，那就没有办法了。
问：教案会扣分吗？
答：会有一定的影响，考试本来就是一个减分的过程，教案写好，不一定会扣分；但是写不好，连最基本的价格教学目标、重难点、教学反思几个重点都没有写出来，那么扣不扣分就不好说了。
进门，进门需要注意的是
如果门是关着的，那么敲门，不要像敲钟一样，好不好。
敲门，敲一下，停顿一秒两秒，再敲两下。
咚、咚咚
如果门是开的，那么直接进行，在讲台的45度角面对老师微鞠躬问好。
老师不一定这是这样的坐，不管怎么坐，45度角先向老师问好。
然后不要把你的性感（臭）的屁股直接对着老师上讲台（结构化的时候可能不用上讲台），也是45度的角上讲台。
这些都是细节问题。
现在是已经进了教室了，
下一步就是结构化了。
（一）结构化面试
结构化面试也称标准化面试，是考官根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与考生进行语言交流，对考生进行评价的标准化过程。
题目2个；时间5分钟。思考的时间，不要超过30秒这是最大的限度。
结构化的考查内容
结构化时，没有听清考官的问题可以说：考官好，实在不好意思，我没有听清题目，能请您再重复一下题目吗？
回答时，眼睛不要往上看，可以环饶考场，扫到考官。
教你一个技巧，老师的眼睛不敢对视，没关系，你看他的额头，看他的光头。
结构化答题的套路。
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如果你需要更多关于结构化的套路技巧，在微信公众号「职行天下」后台，回复「结构化」就可以了。六大模板中的答题套路及例题指导。
结构化的套路和例题指导。在微信公众号「职行天下」后台，回复「结构化」就可以
结构化之后，如果不在讲台上，要上讲台，记得上面说的，一定不要把你性感的屁股对着老师上讲台！！！
结构化后面就是试讲
（二）试讲
上讲台之后，先说一句
各位考官XXXX（上午/下午）好（声音注意抑扬顿挫，不要像没吃米一样），我是xxxx 号考生，我试讲的题目是xxxxx。我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐，现在开始我的试讲。
切记不要透露个人信息，一定要注意！！！！！！
这是试讲的具体安排，计划，环节
幼儿试讲具体环节
开始：各位考官好，我是XX（学段）XX（科目）/XX组的XX号考生，今天试讲的题目是xxx。 我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐。
导入新课
活动展开
活动结束
活动延伸
结束：同学们，今天的课程就到这里，下课。各位考官，我的试讲完毕，谢谢。
中小学试讲具体环节
开始：各位考官好，我是XX组的XX号考生，今天试讲的题目是xxx。 我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐。
导入新课
新课讲授
巩固提高
课堂小结
布置作业
结束：同学们，今天的课程就到这里，下课。各位考官，我的试讲完毕，谢谢。
咱们来一步一步的说
那么先说说
1.导入
直接看图，是不是还是不会，没关系，直接来个例子
温故知新导入（复习导入）
案例一：《日出》【初中音乐·七年级上册·湘教版】
师：各位同学们，在小学阶段我们曾经听过一首来自美国的作品，里面有驴子的叫声，还有钢片琴的声音，大家还记得是什么样的作品吗？
生：··· ···
师：对，是《大峡谷组曲》中的《羊肠小道》，这首作品看来给同学们留下了非常深刻的印象。
师：科罗拉多大峡谷确实是一个非常美丽的地方，这种美是动态的，随着时间的不同，她会变换出不同的美，今天我们就伴着时光的流逝，来到大峡谷的清晨，欣赏大峡谷的《日出》美景。
故事导入法
案例一：《中长跑》【初中体育·水平四·人教版】
师：曾经的希波战争，雅典人获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。当他精疲力竭地跑完42.195公里，跑到雅典城邦时高喊：“欢呼吧，我们胜利了！”说完，就倒在地上死了。为了纪念这一事件，第一届奥运会设置 了马拉松这一项目。同学们，他是怎样坚持跑完全程的呢？
生1：长久的锻炼。
生2：坚持不懈。
生3：身体素质好。··· ···
师：同学们说的都很对，那么大家是不是也做好了像他一样坚持不懈，克服困难的准备了呢？让我们大喊三声，为我们自己助威加油，克服一切困难完成我们今天《中长跑》课程。
2.新课讲授
新课讲授过程中的注意事项
①提问学生时，眼睛不看学生，手势不到位
②提问学生用语。
提问学生定语分类
衣服颜色：穿红色衣服的同学；
积极性：请举手最高（最快）的那位同学；
地理位置：第一排的这位同学；最后一排的那位同学；
职位：班长、课代表
定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向（指向）该同学。
互动次数：4——6 次为宜
③给学生提出问题思考时，一次提出太多问题。提问学生时，学生回答后无反馈。
问题不要超过（三个）
回答进行反馈，表扬或者鼓励
正确：
这位同学回答的很完整/很细致/很正确，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。
错误：表扬，但是……改进。
这位同学的勇气和学习的积极性很值得大家学习，但是犯了一个我们很容易忽略的错误，所以我们大家来一块学习···
这一点很棒，但是你再思考一下，XXX 这样是不是更全面呢；
你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？
④小组讨论运用不合适
重点或者难点时才需要小组讨论，次数不宜过多，10分钟试讲一次就足够。
运用小组讨论时，需要说清楚讨论问题、分组方式、讨论时间
例：对于XXX这个问题，有一些难度，请同学们同桌前后四人一小组，进行５分钟时间的讨论，讨论结束后，每组请一个代表来回答。
好，时间到，请１组代表来给大家分享你们的结果 生：···
这组同学的思维非常敏捷，思考角度也很新颖。还有哪组同学持不同意见吗？
那请最先举手的３组代表来回答 生：···。
这组同学回答的也非常好，很完整。同学们都表达了自己的意见，都各自有自己的道理，那老师来归纳总结下···。
⑤加入一个亮点、出彩的地方
用一两个亮点就可以征服考官
导入时，可以设计一个有亮点的导入
新课讲授时，加入亮点。
例如：加入示范朗读（感情饱满，抑扬顿挫）。设置学生回答出错环节，自己妥善处理。
最大的亮点就是课堂表现力，授课的趣味性。
3.巩固提高
就在课堂上练习
课堂小结
不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
一般都是都是引导学生说出今天都学了什么，有什么收获，最后老师进行概括总结。
例：
①回顾今天我们所学的知识， 我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么。这们最先举手的同学你来说。好，这们同学收获的真不少，看来上课真的是好好听课了，那老师再来归纳总结一下，这节课我们学习了···
②（时间不够，保守版）我们今天又收获了很多知识，来跟着老师回顾一下，我们学习了···。
4.布置作业
学生的课外作业，主要有以下几种：
复习或预习教科书；
阅读课外书籍；
书面作业（如演算习题、作文、绘制图表等）；
口头作业（如朗读、背诵、复述等）；
实践活动作业（如实验、测量、社会调查等）。
巩固性作业
如抄写字词，背诵、默写、习题等。
现阶段实际学校教学中常见作业布置形式，但在面试中毫无特色，索然无味。
思考性作业
不需要笔答，可以分散在预习与练习中，课堂教学时还可以进一步启发诱导。
5.板书
在试讲过程中，板书尤为重要
板书设计
条目化，模块化。字体要工整、规范。
要写在黑板的中间！！！
切记一定不能有错别字！！！！！
如果在书写的过程中，写错了，可以优雅的擦掉，重新写或者直接改。
教大家一个坏坏的方法，答辩是根据你讲课的内容来提问的。
那么试讲完直接把黑板擦掉。当你说完，我的试讲完毕，转身擦掉黑板！！！！
可以有效的避免
写错字，被老师发现，还有字迹不好看，还有根据你写的板书，考官使劲的提问你。
板书的形式
提纲式
优点：层次分明，突出重点，直观简洁
对比式
优点：把相似或者相反的事物放在一起对比，容易突出事物的本质，加强对该事物的认识和理解。
脉络式
优点：化简为繁，把握主线，突出重点。
（三）答辩
认识答辩
答辩是指考官在考生试讲之后针对试讲内容进行的简短问答。
题目数量：不定
时间限制：5分钟
考察内容
主要是考察关于教学目标、关于教学方法、关于教学重难点、关于教学过程、关于教学评价和反思、关于学科知识。
答辩技巧
沟通方式：听清问题、明确考官提问的意图；密切观察考官的表情，及时重复、解释、说明；不要固执己见、虚心倾心，真诚请教。
答辩内容：直奔主题，不拐弯抹角；尽量多答题要点；要结合当前教育形式和课程改革的理念；注意到幼儿、小学、中学的学生身心发展规律。
基本上到这里就完了，然后出门之后，记得关门！
四、总结一下可以注意的细节问题。
1.问：试讲的时候，能不能带备课时候的教案？
答：大部门的地区是可以带的，讲课的时候，偶尔喵一眼两眼是没有问题的，但是不要一定看；还有部分地区管理很严格，就是不让看，那就没有办法了。
2.问：教案会扣分吗？
答：会有一定的影响，考试本来就是一个减分的过程，教案写好，不一定会扣分；但是写不好，连最基本的价格教学目标、重难点、教学反思几个重点都没有写出来，那么扣不扣分就不好说了。
3.进场
进门，门关着，就敲门；没有关门，可以不用刻意去敲。敲门一定要注意，不要像敲钟一样，敲一下，停顿，再敲两下。比如：咚、咚咚。进门之后，要站在合适的位置问好。（如下图）
4.上讲台
不管是结构化问答完，还是其他时候，一定不要把你性感的屁股对着考官上讲台。求各位了好吧，如果不懂，怎么上合适，可以看看，如上图
5.板书
首先，板书应该写在黑板的中间位置。其次，板书不能写错字，特别是考语文的，笔顺也不能错。这是语文老师的特殊重要性！！！
6.眼神
试讲的时候，眼神要看着老师，但是很多的同学，不敢和考官对视。
其实你完全不用跟他对视，直接看着他的额头就好了。看着他们的光头！（很淡定的微笑）
7.结构化
结构化时，没有听清考官的问题可以说：考官好，实在不好意思，我没有听清题目，能请您再重复一下题目吗？
8.准考证
如果万一准考证掉了，可以在现场打印，身份证一定要带好。（但是可能有的地区不同，最好是不能弄掉了哈）
9.面试幼儿园
一定要切记，切记，切记，面试幼儿园的同学，一定不要戴有可能会伤害到小伙伴的首饰，最好是什么配饰都不要戴！
10.穿着
一定不要不要不要穿小白鞋！
11.已婚人士，这条必看！！！
已婚人士，面试的时候，请一定要把你的戒指摘掉！考官中，一定有领导的，领导最怕什么，最怕女性，上岗没多久，请假生孩子，而且教师，直接可以请教一年，带薪休假一年！！！这是领导的职业病！
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