自然界中恒古不变的道理“优胜略汰”，知识不断地在更新，旧的常识也不断被时代淘汰，持续学习是一个必然的趋势。读书一半是在跟自己对话，一半是在跟别人对话，跟自己对话是不断认识自我，跟别人对话是让自己拥有更广阔的视野，让我们不局限于我们的眼前，读书是一辈子的事，笔者认为求知是人生的一个意义所在。
知识能够产生潜移默化的影响，但并不起决定作用，它起的是辅助作用，要是完全认为书能带来一切那便是错误的想法，能够解决问题的永远都只有你自己，不要被功利化读书的枷锁套住。虽然书籍起的是辅助作用，但知识的辅助作用会很大程度的影响我们对事物的判断，所以读书不仅要学习我们能“够得着”的知识，也要跳出局限学习我们“够不着”的知识，所谓的“够不着”是说当你遇到能让你吃惊的观点，遇到你从没看过的东西，要保持好奇心，去探索，这样才能保证自己的想法、做法更加具有全面性，进而更好地解决问题。
我相信这个世界没有什么书籍或知识不可以通过努力去了解学得的，读书读不懂时要小心你的存量，其实并非读不懂，是因为库存不够，是你还不够了解背景知识。《读懂一本书》中提到两个例子，一个是作者自己的经历，他二十几岁学人家读《瓦尔登湖》完全读不下去，等到他三十八岁再看时，收获很多。还有一个是邓晓芒教授年少读黑格尔的《小逻辑》，读不懂，又过了几年，在读过很多别的书之后，他才真正读懂这本书，所以遇到读不懂的书时，不妨先读一些跟这本书更接近的书，了解足够多的相关知识和背景知识，打牢基础，没准你就读懂了。
读书需要交流，书中提到：孔子在《论语》开篇第一句就讲“学而时习之，不亦说乎”，第二句就是“有朋自远方来，不亦乐乎”，第一句是自修，第二句是共修。说明两者并驾齐驱，笔者认为自修好比将铁块打造成剑形，共修则是将钝的剑形打磨成锋利的剑，和更多的人进行交流，共同的进步，众人拾柴火焰高，哪怕一加一不能大于二，那也总会大于一吧。
自己读不懂可以先听听他人的指点，能够获得更有水平的人提炼的内容，帮助你去解读是好事，就像小时候学习拼音、汉字，倘若没有老师的教导指点恐怕要自学难度会很大，很多讲述的高手花了很多时间去研究这些东西，他们吃透了内涵，相对来说会比我们理解更深入，当你听到之后，经过思考可能会豁然开朗。所以读不懂时先听听别人怎么讲，再继续看。
那要看什么书呢？或者说选书的标准是什么？书中提出一套TIPS原则：
（1）T（tools）工具，能提炼出工具性内容的书，就是说能教给我们一套方法的书。
（2）I（ideas）新理念，书作者能够带给我们新理念、新思想、新发现的书。
（3）P（practicability）实用性，能应用在我们的日常生活中，能够产生一些影响和改变的书。
（4）S（scientificity）科学性，经过科学性验证的书籍。
要注意书籍会有偏向性，并不是单纯死板的将它们归集为其中的哪一类，随书的品类和方向的扩充可以不断地进行细化。作者认为科学性和建设性是选书最重要的两个原则。科学性是可证伪的，并且科学是开放的，所以科学不是绝对的科学，我们应该看到书或者书的作者是否在朝科学性的方向做着努力，而不是一味追寻极致的科学，就像威廉-汤姆孙在1900年英国皇家学会的新年庆祝会上自信的宣称：“科学的大厦已经基本建成，未来的物理学家只要做一些修修补补的工作”但他同样承认，“明朗的天空中还有两朵小小的，令人不安的乌云”科学性最强的物理世界尚且如此，更何况于文学，有智慧的作者只需要将智慧呈现给我们，读者读下来有所感悟，有所收获那就可以了。就是说除了科学性之外我们也要关注书籍的建设性，书中的定义是：读完了以后，你是不是有感悟和启发。书中还提出了具有建设性图书的三个观点，只要符合一点便是具有建设性：
（1）给我们的生活带来新的意义。
（2）使我们产生强烈的动力。
（3）给我们的生活带来改变。
作者在书中还分享了买书的秘诀：
第一看出版社，好的出版社会对自己的品牌负责。
第二看作者的背景，审慎看待畅销书，建议挑选有学术背景的书。
第三看推荐人。
第四看好书中的推荐书单。
第五看书后的参考书目，从一本好书切入，慢慢会延伸很多阅读可能，当你发现很多不同的书都参考同一本书时，那这本书肯定是很厉害的书籍，一个人一辈子不需要钓特别多的鱼，最重要的是钓一条大鱼。
第六看内容，每本书都有自己的使命，这本书解决了什么问题，需要你去鉴别它解决的是真问题还是假问题，它有没有提供方案，论述过程是不是严谨。所以一本书能抛出问题进而解决，并有严谨的论证过程就是一本好书。
第七看翻译和图书印制质量，看出版是否上心以及重视程度。对错别字多、翻译糟糕、印刷装帧设计差的书籍要特别注意。
好书对读者的意义重大，所以需要重视书籍的质和量，我们可以根据科学性和建设性的逻辑作为选书的参考，并借鉴作者的几个买书秘决。
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