今天孩子开始做毕业的画册，需要自己设计封面和内容，要回顾整个小学阶段。对于喜欢画画、设计版图的她来说，这个是非常有意思的事，但也是一个大工程，老师给了两周的时间去完成。
显然画册更吸引她，所以即使在我几次提醒之下，她还是没有开启今晚的【倾听一刻钟】得想法，感觉到这个作业变成了我的一样，我内心里有些着急上火了。
坦白说，我还是蛮期待这个时刻，因为她开放心扉的程度在加深，使我看到一个与以往我了解到稍微不同得孩子，而我也急于分享每天精心准备的话题或新的想法。
与她聊天我收获非常大。第一，我了解到不一样的她；第二，我知道了自己作为父母的不足，每次聊完天都要去学习，翻资料，为下次做准备；第三，和谐的沟通，她也可以提建议给我，这种沟通使我们关系更进了一步。
可是，她做到十点半还没有停手的意思，已经超过每天晚上约定的睡觉时间，我催促她赶快睡觉。当她躺下后，我想到今天还没开启【倾听一刻钟】，就又把她叫起来，她有点不乐意了。今天晚上只短短的聊了十多分钟，今天主要聊到的话题是换位思考。
她一脸不太情愿地说，“妈妈能不能在我精神状态好的时候来跟我聊？”
我想了一下，忍住怒火，考虑她的感受，平复心情后说：“可以呀，但是你什么时候精神好呢，能不能告诉我。今天晚上我问了你几次，但是你都没有想聊的意思，所以才拖到现在聊。”
接着我继续平静地说：“当你要求我的时候。你有没有想过在我精神好的时候你来找我呢？感觉现在聊天好像是我一个人的作业似的，我不希望你是为了完成作业而聊天。”
她否认“当然不是。在这个作业布置之前，我们不也是经常会聊一聊吗？”
“我知道你不是这样子的。”肯定她，“但是，当你要求别人的时候，有没有换位思考一下？你做到了吗？你可以做到吗？你不想做或做不到的事凭什么要求别人做到？”她似乎有所触动，看了我一眼。
我接着说：“因为我是你的妈妈，我爱你，所以我答应了你。但是如果是你的朋友或者是你的老师，你提出的要求他们会这么轻易答应吗？”
她说“妈妈你的这句话点醒我了。我会要求我的朋友去这样做那样做，但是没有换位思考。”一副愧疚的样子。还说等下周要在跟朋友好好聊聊。
看到孩子很困，就草草的结束了今天晚上的对话。
古语说得好“己所不欲勿施于人”，是换位思考的最高境界，但是人往往都做不到。
走在人生路上，还需要不断修炼。
感恩分享！
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