今天晚上是听孩子聊他在学校事情，主要是倾听，像听故事一样，很有意思，有画面感。她这一说不打紧以，又延迟了睡觉时间。
她先说了换坐位的事，在大人看来换个座位，是多么小有一桩小事，可孩子们之间却能发生这么多事，还有各种矛盾和和解，她说得眉飞色舞。
孩子本来就是个话唠，看我听得起劲又加了很多料，接着说到考试时与“竞争对手”比赛作答速度，堪比“速度与激情”。
她还分享到同学被自己的妈妈翻看手机，心里不悦但是不敢当面表达，她的感受是觉得自己有个开明的妈妈很开心，我听了深表欣慰。
孩子会建议她的闺蜜不要无条件的、无休止的去帮助人，我让她聊聊具体内容，从中可以看得出来孩子的判断标准是我所认同的。她觉得，助人为乐是好事，但是不能对一个人总是提供帮助，轻者会助长他人的占便宜的心态，重者被人觉得好欺负，可能会被人欺凌；还有，就是一个人如果总是不记得带必须的学习用品，那是他的习惯和学习态度问题，不能无休止的帮助 ，会使她的坏习惯无法改变。
她还表示，喜欢男生变声后的声音，担心说出来会被我训斥，试探着说出来后，看到我一点也不紧张，她也放松了。她说为了听到男生的变声后的声音，如果有男生找她帮忙，她会要人家多说几句话听一听。我笑她好玩，我知道真正原因是她好奇。我需要找一些
从中我看到了自己在亲子沟通的不足，用爱自己说教，爱把自己的想法灌输给孩子。其实孩子碰壁的过程也是成长的过程，即使有情绪低落也是为了在积蓄成长的力量。如果凡事都是父母耳提面命，孩子就会少了很多探索成长的乐趣和动力。
当家长闭上嘴巴，带上耳朵，孩子才会把心打开，说出他们的故事。我们不要带任何评判，听一听，对孩子来说也是一种高质量陪伴。
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