前段时间看了一个小视频，一位美国加州3岁的Tydus萌宝为妈妈准备晚餐，推着比自己都高的购物车在超市选购物品，回家途中不忘为“女孩”准备鲜花。到家后按照说明用微波炉煮千层面，然后用烤箱烤面包，摆好餐具，为妈妈和自己倒上果汁，整个过程有自我反思，有自我肯定，不慌不忙，有条不紊，他的表现很难想象这是一个3岁的小宝宝。
这个视频给我印象最深的就是倒好果汁端到餐桌的那一部分，第一次端果汁的时候不小心撒了一杯果汁，Tydus没有哭，而是赶紧拿来纸巾进行清理，但是刚擦试完的地面有些滑，导致第二次端果汁时不仅两杯果汁都撒了，而且Tydus还滑倒躺在了地上，他没有哭也没有抱怨，而是迅速爬了起来去拿纸巾擦拭地面，第三次的时候，他提醒自己:这次要小心。对于遭遇的特殊情况，这个小男孩始终乐观对待，期间还不忘自我解嘲，最终完成了准备晚餐的任务，赢得了妈妈的认可。
Tydus身上体现出来的乐观、自立、自信、大气的品质深深的感染着我，反观我们的一些孩子就比较娇气、依赖、承受能力差。可是这全是孩子的错吗？“子不孝，父之过”孩子出现了问题根源都在家长身上。是我们给予了孩子过多的溺爱，使孩子不得成长;给予了孩子太多的关爱，使得孩子不知珍惜;给予孩子太多的干预，使得孩子难以承受。之前媒体报道某高材生衣服袜子要寄回家去洗;更有甚者做出大逆不道得弑母之事，既感觉悲痛又感觉悲哀。
你对孩子的教育在哪个层次
之前看过一篇文章说教育孩子有五个层次:第一个层次，舍得给孩子花钱;第二个层次，舍得为孩子花时间;第三个层次，家长开始思考教育的目标问题;第四个层次，家长为了教育孩子而提升和完善自己;第五个层次，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，以身作则支持孩子成为真正的自己。
现在的父母都尽所能做到了第一个层次，而后面的几个层次就不是人人都可以做到的。我们都期望孩子成才，可是孩子自己不会自然而然的成才的，即使天生聪慧，如果没有后期的学习，努力和引导，神童迟早会泯灭的，方仲永就是典型的例子。父母的陪伴，父母的榜样是对孩子最好的激励。
中国的应试教育往往让我们把目光聚焦在孩子的成绩上，与成绩相比，孩子的品行应该放在首位，一个乐观向上、坚韧不拔、具有大爱的孩子发展空间更大。
名誉，地位，财富只有短暂的时效，而孩子却可能影响三代人，孩子的教育才是我们一生的学业和事业！
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