1、幼儿接受文学的特殊方式有哪些?
(1)“听赏”是幼儿接受文学的主要方式。作品要讲究语言的节奏和韵律，让幼儿在听赏过程中得到语言的熏陶和智力的发展。可以听赏对象的有儿歌、绕口令、童话故事、寓言故事。如《小白兔》。
(2)“早期阅读”是幼儿理解文学的重要途径。图画书中的图画含有构图、色彩、线条、造型等多种艺术要素，能给幼儿很多信息，并帮助他们理解故事。
2、什么是早期阅读?
指0~6岁儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或成人的读讲，来理解读物的活动过程。
3、儿童文学基本文体有哪些？
（1）唱诵类：儿歌、幼儿诗
（2）讲述类：幼儿童话、寓言、幼儿故事、幼儿散文
（3）综合类：图画故事（图画书）、幼儿戏剧
4、什么是绘本?
(1)绘本也称图画书，是图文结合的最适合幼儿阅读的图书（日本对图文结合图书的称呼为绘本，国际上被称作图画书，是欧美等发达国家首选的幼儿读物，也是国际公认的最适合幼儿阅读的图书）。
(2)一种文学与绘画结合之后产生的跨媒介文类。
(3)是通过图像与文字两种媒介在两个不同层面上的交织、互动来诉说故事的一门艺术。
(4)图文合奏。
(5)图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉（有的绘本里面一个字也没有）。比如《一只青蛙足够了》。
(6)非常强调情绪和主题的连续性（短短几十页之内形成一个连续的视觉影像）。
(7)一本优秀的图画书，可以让不认字的幼儿，“读”出其中的意思（绘本作者和画者相当于电影导演，必须在有限的篇幅里把故事讲的既好看又清晰，要求他善于运用分镜头的语言，还要有把握视觉节奏的能力）。
5、儿童文学可以分为哪几大主题?
(1)道德主题。比如《彩虹色的花》。
(2)知识主题。
(3)趣味主题。
6、绘本《花娘谷》的主题包括哪几大类?
(1)亲情、友情、爱情、祖孙之情。
(2)故乡、故土、别离。
(3)思念、眷念、爱恋、怀念、团圆。
(4)充满爱的家庭是幸福的，爱家人、爱老师、爱朋友。
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