早上难得轮休，我决定在家睡上半天。
迷迷糊糊中收到一条信息，拿起手机瞄一眼，是儿子英语老师发的。但是没有打开不知道内容，估计是在群里发作业了。我不想理，翻个身继续睡。
再次睁开眼，已经是10点20分，赶紧翻身跃起，准备午饭去也。
烧菜的间隙，打开手机一看，哇，刺激了。刚才英语老师居然是私发我的，说是儿子周末有一项英语作业没有完成。
孩子作业没有完成，大部分责任在于家长监管不到位。我潜意识里的这个观点又飞奔出来。
赶紧发个信息给老师，先道歉再保证让孩子中午补做。这态度简直没得挑。
哎，我做家长时这态度对老师，可我做老师的时候，为什么很少有家长用这态度对我呢？没有比较就没有鉴别，没有比较就不会扎心啊。
做好饭烧好菜，坐等儿子归家。
儿子进门，我第一句话是：“儿子，你们老师说你周末有一项作业没有完成。”我保证，这就是一句陈述句。
我儿子愣了一下，然后说：“我终于也成了一条漏网之鱼了！”我听出来了，他这是一个感叹句。
我问：“你这话何解？"
儿子轻蔑地赏我一个白眼，说："自己想去吧！"
我想了，但是我始终没有整明白，他的这个感叹句里包含了什么意思。
下午上课，我准备请教我那群可爱的学生。学生们听说我有问题请教他们，很开心，大有风水轮流转的意思，嘚瑟呀！
我把早上的事复述了一遍，然后问："你们觉得我儿子那话是什么意思呢？”
他们一窝蜂讨论开了。如果平时上课，他们都可以这样嗨，那为师会更欣慰的。
讨论告一段落，他们安静下来，我知道他们准备妥当了。
生一说："老师，你儿子这是自嘲。他觉得不做作业是不对的，怕你批评，赶紧先自我嘲讽一下，以求逃过一劫。"
生二说："老师，从`我终于也'这几个字看出，他感叹自己怎么也有今天，万分难以置信。”
生三说："老师，这说明你儿子以前从来没有不做作业的经历。从另一个角度讲，他这是赤裸裸的炫耀。"
…………
发言的热情空前高涨，学生们给了我无数个答案。我结合儿子的性格和学生们的各种解读，分析了又分析，还是没有整明白我儿子的心思。
于是，我最后决定，还是厚着脸皮回家问我儿子吧。
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