这是前几天发生的事情。
那天作业量不多，小宝7点开始做，到8：30只剩最后一项英语默写订正。他停下来，往床上一躺说要休息一下。
我像往常一样问他：你没电啦，需要充电抱抱么？充几格？
小宝：10万格。
我一懵：10万太多啦。
小宝：就要10万格！
我：50格吧。
小宝：就10万！你不数我不做作业了。
我心想，这不是无理取闹么。我拿出手机里面的计算器，开始给他算账，1秒数一个数的话，从1数到10万就算不吃不睡，也要27个小时。这是不可能的啊。
小宝不理我，蒙着被子一动不动。我不淡定了，把他推起来去做作业，他气呼呼地起来回自己房间，关灯关门。我追过去，一股火气堵在胸口，把他的房门大开，把灯也打开，就不给他睡。他背过身去屁股对着我，不理我。
我像傻瓜一样杵在那里，和心里“冲过去拽他起来”的冲动斗争，过了不知道多久，自己放弃了。一来我估计也拉不动他了，二来就算拉起来，照以往的经验，他也会消极抵抗的。我无可奈何地替他关了灯，又带上门，任他睡去了。
第二天早上，我做完大宝的早饭，看小宝也醒了。我在他身边躺下，对他说，我愿意充10万格电了。我连着被子抱住他，开始数：1、2、3、4……数到20几，他说：不要数啦，太吵啦。我说：不行，就算不做早饭也要数完。他在被窝里扭来扭去，说：不行不行，我饿啦。
我乘机起来，去厨房做早饭，他起来补作业。时间很紧，匆匆忙忙完成，早上他本要值日估计也要迟到了。我心有埋怨，说了两句，后来意识到这样于事无补，只会更拖延时间，闭上了嘴巴。
反思：英语默写订正是老师私聊我，希望我督促他的。我用我信息说了我的压力和为难，也说了我希望早点了了作业能早点休息。两次我信息都没有让小宝去做作业，他说“10万格”，我内心评判他无理取闹，而想到真的去数的话会浪费时间，所以排斥去做。事实上，小宝也许并不是要我真的数完，第二天早上的情况正说明了这一点。他一是闹着玩，二是看我能不能接纳他的要求。就像“如果你爱我，你会数的”。我着急做完作业的心情，让我当时没有力量去看见孩子对爱的需求、托住孩子的情绪。
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