“研美”课堂纪实

校长为了提高老师们的授课水平，制作了公开课研修计划，命名为“研美”课堂，从中选拔优秀教师，打造我们第七中学的金牌名师，并把他（她）推向区级乃至市级，省级，就看我们有多大的潜能了！

这是学校在给我们创造充分发展的空间啊！老师个个有备而来，精神抖擞，披挂上阵。

昨天进行了“研美”课堂的第一天公开课，是八年级李老师和冀老师的课。课题《苏州园林》。

李老师讲课，普通话标准，柔和悦耳。她善于循循善诱，由浅入深，层层展开，条理清晰分明。不足，说明文知识和字词占用时间过多，影响了整节课的完成。

冀老师的优点是图片和视频运用得好，不仅补足了知识，还创造了良好意境，增加了学生学习的乐趣。各环节安排也合理，过渡自然，学生学习的热情被调动起来了。这节课中，还展示了他个人的优点——书法。谁都知道，他字写得漂亮，本节课中，他就“壑”字对学生做了书写结构的讲解，使孩子们一下子就能记住这个难写的字。

不足是，朗读如果是冀老师自己读，恐怕效果会更好。

另外，两课都没有与“情”字联系起来。任何写作，无不是为了传情达意，说明文也不例外。《苏州园林》独具匠心的设计，不就是显出我国劳动人民的智慧力量吗？作者对苏州园林的赞美，就是对我国劳动人民的赞美啊。

头两节课讲课，最后一节点评。先由主讲老师说课，然后各个年级派代表发言。

我感觉到最后的发言讨论，很有价值，能让老师摸清不足，获得提高。

昨天一天上午上课、批作业，下午听课、讨论，可真是忙啊，但很充实，也很快乐。时间能充分地利用，才有更好的收获。

晚上，尽管风很大，我还是出去锻炼了一小时。待返回家，手机显示我已走了一万六千步。洗漱后还不忘来“简书”完成五百字的日更。

时间真像海绵里的水，你只要把手边必须的琐事比如刷洗等做得快一些，完全可以挤出更多的时间。

这也让我意识到每个人的潜能也许还真是无限的。当你合理安排，并好好发挥它的时候，并不感觉到累，反而精神饱满，为有意义的生活而感到快乐。