从9月底开启阅读《学习的格局》，截止到昨天，共计28天，每天一个章节的笔记和感悟，完成了全本书的精读，受益颇多。
之所以选择和学习有关的书籍阅读，主要是因为家有小学生了。为了陪伴他更好成长，我也要和他同步学习，并肩前行。
学习需要学以致用，更需要间隔重复。在近一个月的学习实践中，有收获也有许多未解决而更显紧张的状况。
像安安打卡需要拍视频，拍视频前已经花时间做了准备，这时因为加加的突然加入，打断安安的进度，我会心情异常烦躁。
有一个“好转效应”的说法，事情在变好之前会变得更糟。这应该也是自我成长需要历经的一部分。
梳理自我心理，更多的完美情结，希望事情赶快做完。有一种控制感在其中，希望事情按照自我意志发展。没有看到孩子需求，内心也没有真正相信孩子。
告诉自己，变化才是生活的主旋律。先完成，再完美。接纳现状，接纳突发情况，示范妈妈做事的态度，这也是给孩子做榜样。相信孩子，相信他有能力自我完善。
谨记“关系大于一切，不拿亲子关系去换学业成绩。”
今天开启新书《不咆哮，让孩子爱上学习》阅读，这本书是二次重温。第一次是在微信读书看的，这次特意买了纸质书，准备精读。
每次读，都有新的体验和感悟，这也是间隔重复的意义。也如论语中所言“学而时习之，不亦说乎。”
作者田宏杰老师在序言中提到了“英雄之旅”的说法，让我耳目一新。
她提到，陪女儿学习的苦与乐让她越来越理解神话学大师约瑟夫•坎贝尔提出的“英雄之旅”：每一个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇到挫折、灾难，会因遭遇绝境而踏上旅程，在这个旅程中，会有一个智者带领他突破能力的局限，不断成长。
孩子的学习过程正是这样，每一次的困难和挫折都会激发他成长的力量，而我们家长就要做那个给他指路的智者。
同时我们自己也要不断突破自己方法和能力的局限，等到有一天，我们陪着孩子学会学习，爱上学习后，我们自己的教育智慧也得到了升华，我们也完成了一场自己的英雄之旅。
期待自己和孩子随着本书一起更好的成长，一起完成属于我们自己的英雄之旅。
英雄之旅
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