我们常说的教育，不仅仅局限于学校教育，还包括家庭教育和社会教育。其中，学校教育主要起引导和系统知识传授作用，社会教育主要依赖于良好的社会风气和社会规则以及人们的自我修养和自律能力，而家庭教育往往被人们所忽视，认为家庭给孩子提供吃穿用度即可，教育孩子是学校的事情，就是这样的想法让原本潜力无限的孩子没有发挥出应有的水平，原本可以很优秀的孩子变得平庸。
从事教育工作10年，亲身经历，旁观耳闻，书中案例，见到了太多太多由于家庭原因导致孩子性格出现偏差，进而影响学习改变孩子命运的事例，这也让我越来越相信家庭教育才是决定孩子命运的最关键因素。
中国有句古话，近朱者赤，近墨者黑。刚出生的孩子，如同一张白纸一样简单，大人画什么他就呈现出什么，所以原生家庭的环境氛围，与之一同生活的父母的精神状态、世界观价值观、学习生活习惯都直接影响孩子的性格与个性。这样的事例不胜枚举，在此我就举几个我自己了解到的对我很有触动的事例，与大家共同思考。
事例一：工作第五年时带了一个男孩儿A。当时上八年级，可以说A是当时整个年级的楷模，各个方面都能起到标杆式引领作用，学习态度非常踏实，习惯也很好，不但能完成老师交给的各项任务，还能合理安排各科的预习工作。不但如此，他对于新事物的接纳和适应能力也非常强，舉一个小事例，暑假他和几个小伙伴出去旅游，拍了很多照片，回来后他想把照片弄成小视频的形式，再插上音乐，对此，他不甚了解，可他硬是在网上教学视频中一点一点学习，最终完全靠自己把他们的旅行照片制作成了带音乐的小视频。后来升入九年级，英语老师换成了同事米老师，对这个孩子的了解也就变成了通过米老师描述了。当时米老师的女儿上高一，有次回家来告诉妈妈说她们班掀起了一股背诵大学四级词汇的热潮。米老师就在班里随口提了一句，说你看高一的学姐师兄们都已经开始背四级词汇了。说过就过去了，米老师没有想到的是，A升入高中的第一个十一假期回到初中母校看望老师时说：老师我的四级词汇快背完了。经过询问，才知道米老师说过之后。A就听进心里去了，就开始利用空闲时间背词汇了。听及至此我都惊呆了。不过，当我把这个孩子的成长环境告诉大家，就会发现，其实他的优秀和自律是有原因的。八年级教A班级的时候，就和A妈妈有过交流，不仅是因为想关注他在家里的学习情况，更因为我一直都很注意了解家庭环境对小孩子的影响。通过和他妈妈的交谈，我了解到，A之所以有这样的成绩和持续学习的意愿，是因为他生活在一个家庭关系融洽，父母生活态度端正且积极努力工作学习，正面面对困难解决问题，而不是拖延推诿。其中A妈妈给我讲得一个例子让我印象深刻。当时她们单位要举办一次演讲比赛，她也报名参加了，刚开始也没有太当一回事，甚至中间有放弃的念头，转念一想，怕给孩子留下虎头蛇尾不坚持的印象，就开始重新重视此次比赛，积极查找资料，也让孩子参与其中，写稿，修改，润色，定稿，最后还在让孩子和老公当听众和评委，模拟比赛，听取他们的意见和建议。后来，在比赛中真的获得了很好的成绩。妈妈说，这件事对A也有了很好的影响，他在一次作文中写到妈妈在演讲比赛的准备过程中积极备稿，一遍又一遍的修改，这种不怕困难认真负责的态度值得他学习。她告诉我这件事让原本就相信且信奉家庭教育很重要的她更加坚信父母的言行举止人品价值观对于孩子的潜移默化的影响。在后来的日子里，她和老公也更加积极乐观的生活，工作也很出色。
事例二：老公表哥及表嫂在生下第一个孩子之后不久就将孩子放在家里，两个人一起去新疆打工，与孩子聚少离多疏于照顾和关心，孩子对父母鲜有感情，在孩子四五岁时，奶奶拿着照片对孩子说这是你的爸爸妈妈，孩子半信半疑的说是吗？不是吧？表哥表嫂回来后，也没有将孩子的教育问题放在心上，表哥爱喝酒，表嫂爱打牌，大侄子的学习无人问津，导致成绩不好，学习习惯和行为习惯都没有培养好。等到孩子上初中，迷恋电脑游戏，逃学，撒谎。至此，表哥夫妇才意识到问题的严重性，开始管教孩子，也只是采用简单粗糙的方式，训斥甚至打骂，却没有任何效果，甚至孩子越来越叛逆，事事和父母对着干。又一次母亲在打骂孩子不上进不努力时，孩子仰起头拧着脖子冲母亲喊道：“你有什么资格管我？看看你天天都在干啥？打牌，除了打牌还是打牌。”听闻此言，母亲呆住了，她从来就没有想过这个问题，她只简单的认为孩子就应该学习，至于大人怎样，和孩子无关，但现在，她发现自己错了，可是，也已经晚了，因为不仅大孩子没有教育好，连下面两个孩子也问题很多，回想起来，这两个孩子也没有得到太多父母的用心呵护和教育，他们从满月后就被母亲带着在牌场里度过的。听到这个故事，我在想，其实并不是说父母一定要陪着孩子读书学习才算是用心教育了，而是当父母都用一种积极向上的态度和状态生活，干好自己的工作，那么孩子所听所看所感受到的就是充满正能量的家庭环境和氛围，他们也一定会很上进的。这就是为什么以前很多农民父母大字不识几个，却能培养出很优秀的孩子，就是他们那种勤劳朴实，踏实能干的态度给孩子树立的正面形象。
事例三：讲一个从网上看来的故事。一对韩国夫妇养育了六个子女，在他们的用心培养下，全部成为了世界级名校的优秀人才，在所处领域取得了令人佩服的成就。细看之下，在他们的优秀背后，浸透了他们父母的心血和努力。其一：父母以身作则。夫妇本身都是很优秀的人才，自己的工作做得非常出色，并且对自己的要求从未停止过。就这样给孩子树立了积极向上坚持不懈的正面榜样，孩子哪有不模仿的道理。其二：母亲注重他们强健体魄的培养，从三岁开始锻炼他们逐步用冷水洗脸洗澡，健康的身体是一切学习和工作的基础。其三：夫妻二人很注重家庭学习氛围的培养。一家八口，每人都有自己的书桌，回到家各自学习，互不干扰，还吸引了其他孩子到他们家学习。其四：父母和孩子关系融洽，亦师亦友，及时发现孩子的问题并站在平等的角度上提供帮助，给孩子充分的安全感。
观察的多了，就会发现，孩子其实就是在模仿甚至复制父母的生活方式，行为及思维模式。所以，与其说父母在培养孩子，不如说父母在陪伴孩子长大的过程中，只有执着的坚持不懈的栽培自己，让自己变得更好更强，然后，你会发现，不经意间，收获了一个优秀的、自律的、积极向上的孩子！
网友评论