小时候蹲坐在黑白电视机前我最爱看的就是奥特曼，看得最多的就是宇宙英雄奥特曼，最喜欢的是奥特之父。那时候只知道七个奥特曼，奥特五兄弟和奥特曼之父母。奥特曼的剧情是人尽皆知的，每一集的过程没有大的区别，每次奥特曼变身以后就会捏一把汗，当时一度都觉得奥特曼很笨，为什么不一出来就发出奥特光线，这样就不需要被揍那么久了。为了和奥特曼的愚蠢划清界限，小时候我们都会玩角色扮演，只要我当上奥特曼，我就会一波光线发出去，对着怪兽大吼一声，你已经死了！然后我就被要求换角色。有个小胖墩就会走过来，得意的告诉我，现在你知道为什么奥特曼不一上来就杀死怪兽了吧！我不满意这个答案，找了很多小伙伴讨论，直到小学时候得出了我满意的答案，奥特曼先要消耗怪兽体力，而它的光线只只能发射一次，一上来使用是没有效果的。那时候我就学会了寻找说服自己的理由。当然，奥特曼的教育意义也有好的地方。奥特曼是我个人英雄主义的启蒙老师，也是正义感的启蒙老师。我大姨妈告诉我，我曾经勇敢的挡在我姐姐身前，不让其他小朋友欺负。
奥特曼毕竟是一部和现实差距比较大的片子，所以奥特曼在打架方面的启蒙作用是很小的，小孩子在打打闹闹的时候双手摆出回答问题的姿势冲向对方是不会造成杀伤力的，比较起来，之后的北斗神拳就不一样了。北斗神拳的男主角健次郎被一个叫加奥的男人用手指硬生生的戳出了七个洞，七个洞组成了北斗状和片名吻合，让我第一次大彻大悟什么叫文章要点题，而光这七个洞就让打架的杀伤力剧增。我和熊仨特别爱玩这个，他特别喜欢健次郎，我就会走到他身前，说，我让你做健次郎吧。说完就劈头盖脸对着熊仨身前连戳数下，有时候戳少了，他会让我补上，有时候戳多了他就会生气。时间久了他就说他健次郎要当，但是让我不要再戳他了，我没理会他。隔了几天到学校，我还是一如往常走到他面前，这次没等我开口，他说，我已经有七个洞了。说完撩起衣服，他身上醒目的画有七个洞，黑色圆珠笔画的。像熊仨这样的好脾气就会任我摧残，遇到其他人就不一样了。北斗神拳的故事看下去，就会出现一个南斗人物，他使得的绝招在故事里杀伤性就不俗，而在现实生活里就属于残暴了。这个绝招叫南斗水鸟拳，出招时手成龙爪状，由上往下来回撕抓，破坏力根据速度、力量和指甲长度决定，而且简单易懂，现学现会，悲剧也是现学现卖，活学活用。小学里有个人就是这么悲剧的，就因为用了北斗水鸟拳误伤了同桌的女生，谁知她的指甲奇长无比又天赋过人，反过来被抓了个大花脸，还被老师叫了家长来学校，弄得人尽皆知。我们被深深上了一课，女人是惹不起的。
自从这类日本引进动画片在电视上播出以后，国产动画片和欧美动画片在我们的眼里就要低一个级别，我们看完一部就期待下一部，每一部都看得津津有味。除去这些打打杀杀的动画，运动类别的动画片也掀起了巨大浪潮，最先播出、也最红的当属足球小将。那时候足球就在我们圈子里非常风靡，每周的甲A联赛绝不错过，后来足球小将也成了不会错过的节目。有那以后，足球不再是单纯的过人、射门，足球也千变万化，虽然踢出来的球是一样的，球的威力也没有变化，但是每一个射门的人在他的心里，每一记射门都是天花乱坠般的精彩绝伦，只要踩到了中场线就能射出无与伦比的精妙进球，最后感叹守门员棋高一着，彼此狭路相逢。有一次我们在弄堂里踢球，和我们很熟的一个初中大哥哥路过看到我，就说和我们一起玩，那次以后我们知道自己都不是大空翼，也不是日向小次郎，动画片不过是动画片。像上面那种教训只不过是昙花一现，连伤疤都没有的痛根本不算痛，况且后来红遍大江南北的灌篮高手不仅内容精彩，也没有那种不切实际的运动技能，于是每个人都成了日本高中篮球联赛的王牌选手。受欢迎的人物很多，但万变不离其宗，无非就是那么几个。在篮球场上，经常会听到一些动画片里的元素冒出来，比如某某某来一记大猩猩灌篮，看本大天才的发挥，等等。但这种模仿如果只在篮球场上才有，那就逊了，生活里无处不在的模仿才能把自己称之为他们本人。成天成天的骂人白痴，整日整日的叫自己天才，没事来个头碰头，上课就呼呼大睡，动画片彻底融入到了生活，但即使如此，我们也明白，动画是动画，我们并不是天才。
高中的时候，一天骑车回家，看到有个穿初中校服的女生倒在自行车道上，边上是撒了一地的书本。我想到了什么，迎过去在路旁架好了自行车，赶忙扶起她捡起了路上的书，让她当心，路上危险。那一刻我脑子里闪过很多东西，其中有一念，是动画片幽游白书，主人公为了救马路上的小女孩而车祸死亡。幸好我安全回家了。
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