不是孩子不爱读书，是方法或者书没选对，选对了一切都好了

孩子开始自主阅读往往需要牵引，什么最能把他们吸引到自主阅读之中呢？

略带一点小紧张，引起孩子的注意力

啥？鬼不可怕，还这么脆弱和可笑？

身边有个鬼鬼祟祟的可疑人，拿着根吸管去看书。

而当他看完这书之后，书上的字竟然还消失了！

这是什么鬼？

有时候让孩子爱上一套书的理由并不那么复杂，直接让一个神神秘秘、却又并不那么可怕的人物出场。

看似神秘，其实又有点搞笑就足以让孩子一头扎进来。

《吸墨鬼来了》就是这样一个人物设置。他其貌不扬，甚至看起来有点普通的不能再普通，但是却又有神秘之处。

面色苍白，偷偷躲进图书馆，别人看书他却拿根吸管。

一本书看完他面色好看了，但是书上的字却神秘失踪了。

怎么样？这样一个人物是不是够诡异、神秘，让人看了又略带小紧张。

但似乎又并不是那么吓人，因为他除了让书上的字消失，也并没有搞什么破坏和伤害。

这就足以让小读者们有好奇心，并敢于去探究这究竟是个什么鬼。

想吸引孩子的注意力，要有悬念开场，并且还不要太过恐怖把孩子吓坏了、吓跑了最好。

吸引不是一锤定音

好的音乐总是余音绕梁。

《吸墨鬼来了》也遵循了这点。

神秘的面纱要一层一层揭开，同时每揭开一层就有一个好玩的故事。

吸墨鬼的形象因为这面纱的揭开也越来越丰满了。他不太喜欢童话，因为这不太适合他的口味。

万一书里有错别字，哎呀！吸墨鬼有可能会生病。

……

随着故事的发展吸墨鬼已经从神秘到人物丰满。当面纱解开的时候，孩子们已然爱上了这个夸张搞笑的吸墨鬼，与此同时也爱上了阅读。

《吸墨鬼来了》阅读小技巧

1、开始部分可以和孩子一起阅读。相信悬念的开头、略带神秘恐怖的人设会牢牢吸引小学低年级的孩子。

2、等孩子一旦感兴趣了，慢慢放手，让孩子主动读下去。亲子阅读速度就可以慢下来，你可以借助“等我先忙完……”马上给你读，吊一下孩子的胃口，当然也不要直接甩手，让孩子有个期待，有的时候，有自主阅读能力的孩子等不及就踏上了自主阅读。而略微需要继续帮助的孩子，在等待中也会对书更多了一份期盼。

3、需要帮助的孩子继续一起阅读，静待花开。孩子和孩子是不一样的，如果孩子自主阅读依然需要帮助，那就可以继续和孩子一起阅读，等孩子了解了故事，想再次温习的时候，他就极有可能开始自主阅读了。

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