（一）
纪律，是课堂开展的前提保证。纪律好，学生的作业完成也及日时快速一些。当学生遇到不懂的问题,一定要教会他们做题方法。先做会做的，再思考不会做的。所以,平时我们要教会学生一些解题技巧。平时做题，要给学生营造一个良好的学习氛围，引导他们静心自主思考。
（二）
自律，对于学生来说，体现在自主自觉地学习。而对于大多孩子来说，恰恰缺乏这种自律意识，其重担就落教师身上，我们要多多培养孩子自主学习的习惯。平时注重引导，讲求实效，开展活动多鼓励表扬，让更多的孩子能自主学习！我们班孩子头脑都很聪明，但就是爱玩，今日课后服务不自觉完成的又大有人在，一定要多想办法，让孩子玩中学，学中乐！
（三）
针对班级朗诵情况欠佳，我觉得需要多花时间培养朗诵。课后服务开展以来，一周两到三次的朗诵练习，现如今本班朗诵情况的确大有好转，只要稍加引导，班上孩子朗诵得有模有样啦!教育是细活，需要多花时间和精力，才能效果显著!
（四）
每个孩子都是潜在的“诗人”，我们要善于去引导，让孩子们能把自己的想法以文字形式记录下来。在今日的作业辅导巡视中，我发现罗领写的《百年老树》写得蛮好，虽他是学困生，但学习能力极强。他通过仿写《白桦》，自行命题创作出一首小诗，真的令人可思仪！我们是孩子的引路人，一定要善于发现他们的慧根，挖掘出他们的潜能!
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