11月25日晚7点20分，我准时在马云乡村教师社区东北群，聆听了来自吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学，也是我们东北区的区主李素怀老师的讲座——《巧借外力管理班级》的分享。近一个多小时的分享，李老师娓娓道来，讲述了她和三届孩子们真实感人的故事。
没有华丽的语言，所有一切都是那样的亲切自然，就想听隔壁的大姐姐讲述她成长的故事一样。因为这些都是李老师扎扎实实脚踏实地经历过的。李老师就是这样做好每一天的教育教学工作，朴实的话语里浸透着她对教育事业无限的爱，倾注了她对孩子终身发展的无私的爱。点滴间倾注了她的满腔热情，时时处处里又渗透了她的无限智慧。
让名字成为激励孩子前进的动力。
我们每个人的名字都渗透了父辈对我们的殷切希望，让孩子了解自己名字背后的故事，了解父辈对自己的期望，将会很好的激励孩子们一路向前。
对于初中的孩子来说，随着年龄的增长孩子们对父辈给他们起的名字会多少有这样或那样的不理解。怎样让名字因自己的努力成绩而熠熠生辉，李老师在这方面进行了很好的探索。她让孩子们给自己的名字赋予新的含义，既有对父辈希望的传承，更有对自己未来的展望，接下来就是实实在在，踏踏实实的做好每件事，过好每一天，让名字因为自己的努力而熠熠生辉。这一点很值得我们借鉴。
今年我接了一个一年级的新生，七八岁的孩子许多人连自己的名字还不会写，因为许多父母花钱为孩子起的名字里许多都是生僻字，这样就造成许多孩子虽然上了一年级，但写自己的名字却很费劲。对于刚刚上一年级的孩子来说，要在开学时一下子认识三四十个同学，真的很难。为了让孩子们快速彼此了解，我就请家长帮忙，给自己的孩子制作了一张A4纸那样大的名片:名片前面用宋体字打上自己的名字，名字后面打上电话。这样既方便孩子认识自己的名字，短时间内练好自己名字的书写，又方便同学间互相借助名片彼此认识和熟悉。而名片后面的电话，方便各个上课老师在孩子出现意外时及时联系家长。关于为自己的名字赋予新的含义，我们现在还没有做，毕竟是一年级的小孩儿，这个对于他们来说还有点遥远。但我想在他们升入四五年级时，我会很好的借鉴这一做法。让孩子用自己的实际行动和扎扎实实的努力以及优异的成绩，为自己的名字添光彩。
借助学生的力量教育学生
李老师教初中的学 生，每一循环就是三年，三年后孩子们升入上级学校，她又回到初一重接一年级。为了很好的借助学生的资源，让往届的毕业生，孩子们的师哥师姐发挥能量，李老师借助元旦联欢这一很好契机，召集毕业的学生近30名，为现在的孩子讲解他们走上高中，大学后的生活，让班中的孩子及对未来的学习生活充满希望和憧憬，又知道只有扎扎实实的完成每一天的学习任务，珍惜好当下的时光，才能够给自己迎来一个灿烂辉煌的未来。
在自己往届的毕业生中树立优秀的榜样，用真实，真切的力量感染和召唤着孩子们，我相信有这样好老师用心的付出，每日的陪伴，有师哥师姐的榜样在前方指引，孩子们的未来一定不可限量。
三年前我送走一个毕业班，回头接了一个四年级的班级。在毕业后的第一个教师节来临时，班中许多的毕业生都会来看我。就在那一个教师节的下午，我也让毕业的孩子们给我现在交的学生，讲了他们曾经的故事。用师哥师姐走过来的真实感受，用同龄人的话语和经历去唤醒他们。许多孩子知道了，平日里认真计算，认真书写，积极背诵的重要性。对平常的学习也不那么大的抵触了。这就是学生教育学生的最有效的方法吧！
今年我接了一年级，孩子小任务重，班级的事情实在太多真的忙不过来，我就很好的利用了“对口班级”——六年一班的孩子们，这些孩子们眼中的“大哥哥”“大姐姐”切实帮助我完成许多事情，让我轻松愉快的度过了开学第一个月。有了这几个孩子的帮忙，一年级的小豆包们也很快学会了做眼保健操，间操站队时更加的快速整齐，无论是学大绳还是跳小绳都有模有样，中午时分还有大哥哥大姐姐陪着做游戏，练口算，认生字卡，互借助名片互相了解，互相认识。有了他们的帮助，我从班级的琐事中解放出来，工作量减轻了不少，能腾出时间更加深入的思考，更好的备课。
同时，我注意在班级中选取优秀的小干部，进行培养并委以重任。这样课前就有了小干部组织背诵诗歌了，下课时体委及时整理队伍带着大家喝水，站队，上厕所。午休时间有生活小队负责，取饭，分饭，送桶，打扫卫生了。有了小干部的帮忙，班级的每个孩子都知道在什么时间做什么事情。生活学习玩耍工作样样井然有序。
巧借课任共教育
现在无论是在小学还是初中高中最忙最累的就是班主任了，科任老师认真上课完成课上教学任务就可以了。而班主任要从学习到生活到品格到习惯，事事操心，样样过问。
而小学生年龄小，尤其是低年级孩子需要老师事无巨细帮助，协调，管理。如果只是班主任一个人在忙，势必要受累遭罪团团转又收效甚微。借助所有班级任课教师集体的力量和智慧，在管理孩子养成良好行为习惯和良好品格方面共同管理势必取得事半功倍的效果。
去年送走的那个六年级，因为在3月份带着孩子们参加了彩虹花晨诵课，孩子们一直以诗配画的形式展现自己对诗歌的理解和解读。。班级许多孩子的作品特别优秀 也有一些孩子一直在努力，在进步。所以每次专科课前，我都有目的有计划的向我们的科任老师推荐几位近几天表现超级棒的孩子。把他们的作品和进步都和老师分享，好像无意其实有心。让每个孩子都感受到老师对其的关心和对他的期盼。也让科任老师看到每个孩子的闪光点。
今天9月又接了一个一年级，和孩子一起制定了班级的要求，并把具体的内容和各科老师分享了。开学的一个月内，十几个任课老师共同参与孩子良好的行为习惯的养成，孩子们进步很大。每天早上到校的课本准备，书桌堂内物品摆放，课间的备品准备，站队，课间操的集合和队列展示。课上的听课姿势，书写姿势，倾听习惯，评价用语都得到了规范。虽一个学期了，但在大家共同努力下，孩子们已成为了合格的小学生了。
我还要借鉴李老师让科任老师参与学生评价，送礼物奖励的活动中。借大家的力量，助孩子更好发展。
借家长力量共发展
开学之初及时召开家长会，达成共识家校统一双翼展翅孩子才能飞翔，且飞得更高飞得更远。
1.家校连手共助学生成长，那些书就达成共识。 家长配合老师全程支持学校工作，如有意见或建议，及时跟老师进行沟通，由班主任出面解决，解决不能达到家长满意，由班主任协调校方进行解决。
2.选出肯付出愿承担的家长组成家长委员会，及时进行家长和教师之间的沟通，督促家长配合完成学校各项工作，提醒家长更好的陪伴孩子。在各项工作中起到模范带头作用。
3.选出优秀的家长，定期在群内分享自己陪伴孩子一路走来的故事和经验，并让其参与班级的文化建设，共同出矛划策，为孩子发展献言献计。
接下来我也要在重要的节日里，抓住很好的教育元素，让孩子了解中国传统文化，了解中华悠久历史，学会感恩，学会体谅父母。
借助自然之力学会敬畏生命
李老师在班中借助养小鱼这一孩子喜欢的事情，在培养孩子观察能力，细致耐心的对待一件事情的同时，让孩子感觉到生命的来之不易，生命的脆弱，让学生学会正确的对待人之生命，更让学生自己体会如何让生命大放异彩。
刚刚送走的那个六年级，我和孩子们生活的过程中从试图把班级的花奖励给优秀的孩子，让他们拿回家去培育，但也没有追踪报告，只是听孩子说花长得很好，你就没有了很好的教育作用。李老师的这一做法值得借鉴。
从李老师的分享中，我们不难看出这是一个真心爱教育，真心爱孩子的教育者。因为有了热爱作动力，所以她能在平日的小事中多动脑，勤思考，想办法，汇力量，书新篇。
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