我和一个朋友的对话：
我：你知道知识的最小单位是什么吗？
他：这个。。。没有选项么？
我：给你4个选项：A文字。B句子。C信息。D概念。
他：文字
我：如果文字是知识的最小单位，那么一本书有30万字，那就是说一本书有30万个知识？
他：信息
我：信息是文字的集合，报纸也是信息，微信聊天也是信息，短信也是信息，百度搜索里面全是信息，按照你的说法，这些都是知识？
他：概念
我：那你知道什么叫概念吗？为什么概念才是知识的最小单位？
那么，究竟什么是概念？为什么概念是知识的最小单位？

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一、“概念”究竟是什么？

很早以前，我不断的学习，不断的阅读，但是似乎总是抓不到知识，阅读完一本书也不知道重点在哪里，最后记住的都是几句话而已，总有一种无力感。直到后来看到一本书《学习之道》，里面讲到“知识是以组块的形式存在于大脑中”；那么，到底什么是组块？我把这本书翻烂了也没搞清楚。

后来，我在阅读李笑来的书籍时发现，他不断重复一句话：“知识的本质就是概念+方法论”，他的每本书几乎都在重复这个东西。我看到这句话时，刚开始一头雾水，完全不知道在说什么。直到最后，我看到了李笑来小的时候，他母亲对李笑来说的一段话，才一下子打通了任督二脉。原话如下：

“你看，这么厚厚一本书，其实就那么几个概念；讲一个概念就要花费一个章节的篇幅，从结构上来看，其实讲的都一样，无非是一个接一个的概念，要说清楚它是什么，它不是什么，它和别的概念有什么异同；然后就是与它相关的方法论，比如，使用的时候需要注意什么，怎样使用是正确的，怎样使用是错误的，容易发生错误的地方是什么…… 这些都弄明白了，一个概念就算是学透了，这些概念都弄明白了，这本书算是看懂了，就这么简单。”

难怪李笑来一直说他自己非常庆幸，在很小的时候就懂得了这个道理，他每次看到别人学习时那么痛苦和挣扎，他却能轻轻松松搞懂一本书和知识点，所以他的进步突飞猛进与他母亲是离不开的。再结合了李笑来母亲的讲解、以及李笑来一直宣传的“概念学习法”、以及《学习之道》的“组块学习法”，最终，终于把整个思路理清了：

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1、“概念”是碎片信息的集合
概念就是通过“理解力”把碎片信息聚合起来，然后取一个名词，形成一个“概念”。有点类似于电脑的压缩包，把各种零散的文件打包成一个文件。《学习之道》中讲的“组块”和李笑来讲的“概念”是同一个意思，只是取名不一样。

举个例子：“上火”这个概念，只有中国人才有，外国人的大脑中是没有这个"概念"的。一提到上火，我们本能的就会反应：青春痘、口腔溃疡、肝火旺盛、脾气暴躁、吃辣椒等等各种碎片信息，这些碎片信息共同构成了“上火”这个概念。。也就是说，一旦我们说起“上火”，我们大脑中就会激活一大片神经网络，来共同解释这个概念。

2、“概念”是知识的容器
水如果没有装在杯子里，就会散落在各个角落；知识如果没有容器，就会散落在大脑的各个角落。而“概念”就是知识的容器，能把零散的信息集中起来，共同产生作用。你可以把概念想象成一个果冻盒子，一个果冻盒子就是一个知识点。你也可以想象成冰块格子，一个格子就是一个概念。他们都是容器，都能容纳东西。

3、“概念”是知识的最小单位
军队的最小单位是班级，3个班级组成一个排，3个排组成一个连。而知识的最小单位是“概念”，多个概念也可以组成一本模型（也可以组成一本书），多个模型可以组成一个学科。
世间万物都需要结构，军队需要结构，知识也需要结构。凡是结构就必须要有抓点，如果没有抓点，知识结构就无法形成。思维和水一样，都是抓不住的，必须要有容器，而"概念"就是思维容器，也是知识的最小单位。

二、知道了“概念”后有什么用？

1、量化学习：
在不懂“概念”之前，我们不知道学习的“抓点”是什么，总感觉抓不到东西，有一种雾里看花的感觉，朦朦胧胧。现在我们知道了“概念”这个东西之后，就可以“量化学习”了；我们的学习导向就非常明确，学任何知识时，只要抓到了概念，也就是抓到了重点。要想检验自己是否彻底搞懂了这个概念，只要能在不看书的情况下把“概念”讲出来，就说明彻底弄懂了这个概念。这才是“量化学习”的关键，如果不知道“概念”这个东西，根本无法做到量化，你也完全不知道自己是否进步了。

2、概念导向
我们知道了“概念”是知识的最小单位后，未来学习的导向性就非常明确，不管阅读书籍还是跟高手学习，我们都要集中火力“搞定概念”，就像导弹的精准导航系统一样，直达核心。比如《刻意练习》整本书就一个“概念”，再比如《卓有成效的管理者》整本书就三个概念："时间管理"、"用人之长"、"有效决策"，我们只需要集中一切火力搞定这些概念就行了。

三、我们应该如何运用“概念”来学习？

1、【死磕概念】阅读一本书或者学习一门课时，遇到不懂的概念千万不要退缩，不惜一切代价死磕概念，结硬寨打呆仗，不要吝惜时间。如果遇到困难你就退缩了，那么前面你投入的时间也就白白浪费掉了。只有死磕概念，彻底搞懂搞投一个概念，你的认识水平才会提升，如果每次都是似懂非懂的，那么一辈子什么都学不到。

2、【积累概念】李笑来每年都会累积52个概念，彻底搞懂搞透，比如“认知升级”“操作系统”“复利曲线”等等，这些概念成就了李笑来的一生。只要你累积到足够多的概念，就可以改变你的思维，从而改变你的行为，进而改变你的一生。要累积多少个概念呢？没有具体的标准，你就朝着1000个概念努力吧。如果你一周搞懂1个概念，1年搞懂50个，10年搞懂500个，20年就可以搞懂1000个了。如果你真的搞懂1000个概念，这些概念就会像核武器一样发生聚变。累积的概念越多，我的视野就会越广，我们的盲区就会越少。

3、【关联概念】“概念”是以网状的形式存在于大脑中的，他们并非独立存在而是相互纠缠，你中有我我中有你。有时候，你需要刻意的让概念之间产生关联，那么你的未来就是1000的1000次方的变量。举个例子：当全世界都没有“极简”这个概念的时候，乔布斯就利用了“极简”的概念和“产品”融合，制造出了iPhone。

4、【搞懂方法论】每个概念背后，都有一套支撑它运作的方法论。每个概念都有他自己的使用方法："销售"有销售的方法论，"习惯"有习惯的方法论，"刻意练习"有刻意练习的方法。我们除了搞清楚“概念”意思之外，还必须要搞清楚应该如何使用他。

我举几个身边的案例来说明：

• 李笑来的专栏《通往财富自由之路》每周讲解1个概念，一年总共52个概念*
• 吴军的《硅谷来信》一封信就是一个概念*
• 罗振宇每天输出10分钟的音频，一个音频就讲了一个概念。*
• 《习惯的力量》《刻意练习》一本书只有一个概念*
• 牛顿一生都在讲一个概念【万有引力】*
• 爱因斯坦一生都在讲一个概念【相对论】*

当我不懂“概念”是什么的时候，以前看完《习惯的力量》这本书，看完之后似乎大概朦朦胧胧知道什么意思，但就是用不起来，但我说不上来问题在哪里。现在我知道，我犯了4点错误：1、没有抓到概念。2、没有搞懂概念。3、没有搞懂方法论。4、没有把概念用起来(因为我没有抓到概念，也没有搞懂概念，更没有搞懂方法论，所以我根本用不起来)。

"概念"最早起源于“关键词”，但是关键词依然无法准确的表达其含义，后来出现思维导图，更加强调关键词的重要性，但依然没有解释关键词是怎么得来的。直到后来《学习之道》的作者提出了“组块”一词，再到后来李笑来提出“概念”一次，才彻底把“知识的容器”解释清楚了。

那么，“概念”可以用在哪些场景呢？

• 第一个场景当然是看书，从书中抓概念。
• 第二个场景是学习视频时也可以抓概念。
• 第三个场景是跟朋友谈话交流时，如果遇到很有触动的地方，也可以抓概念，比如上次跟一个搞投资的朋友聊天，他给我讲了2个概念：“财不入急门”以及“留好吃饭钱”。为了解释这5个字，他讲解了大量的案例和说明给我听，这些案例、说明、片段，共同组成了一个“组块”也就是"概念"，然后取了个名字叫做"财不入急门"。
• 第四个场景是看电影的时候，如果遇到触动你的地方，也可以提取一个概念出来。
• 第五个场景是在生活和工作中如果遇到问题并解决了，这个时候，你就可以提取一个概念出来，比如李笑来提取了很多个概念，包括“认知升级”"操作系统""知识复利"等等。

总结：

“概念”就是通过理解力把碎片信息聚合起来形成一个“组块”，概念是碎片信息的集合，概念是思维的容器，概念是知识的最小单位。如果不懂概念是什么意思，学习时就没有抓手，从而导致抓不到东西。一旦懂得概念之后，我们学习就会变得具有导向性，学习也可以变得非常量化。要想运用好概念，必须遵守以下几点：1、遇到困难时死磕概念不要放弃。2、养成累积概念的习惯从而增加你的认知水平。3、让概念在你的大脑中产生关联和裂变。4、除了搞懂概念之外还必须搞懂概念背后的方法论，只有方法论才能指导你行动。

学习的本质