家长怎样帮孩子谨慎处理网络交友问题？

家长怎样帮孩子谨慎处理网络交友问题？

当孩子好奇网络交友，家长应该怎么办？

心理学研究认为，良好的社会支持系统，可以使压力事件的强度相对降低，不好的社会支持系统，其作用相反。

有密切的社会联系的人，比如家庭、婚姻、非正式社团组织联系的人，寿命较长。缺乏密切社会联系的人相比之下，有3%-30%的机会更容易死亡。由此可见，亲密的可信任的关系，是压力的有效缓冲器。对中学生来说，仅仅有父母的支持还不够，建立更广泛的多元的社会支持系统将能更好的帮孩子缓解压力，获得精神上的满足和安全感。

社会支持系统的作用包括：具体的支持当事人，比如物质条件；给当事人精神支持，比如帮当事人理解、分析问题的性质、强度、应对方式等，或帮当事人重获信心、稳定情绪、鼓起勇气等。

所以家长要支持孩子交朋友，和同学，和老师，和兴味相投的伙伴。但是家长也要帮孩子检查社会支持系统的优劣，减少不安全因素和负面影响，避免近墨者黑。

电影《水果硬糖》讲述的是14岁女孩海莉惩罚变态色狼的故事。

海莉和三十二岁的单身男人杰夫网络聊天两三周后约定见面，之后海莉跟杰夫回家。杰夫喝了海莉倒的饮料，晕倒后醒来已经被捆绑的结结实实。海莉精心布局设计了一切，目的是揭露杰夫不久前杀害海莉好友多娜的事。

海莉准备对杰夫实施阉割手术。杰夫挣脱了绳索，手持尖刀追上屋顶。在这里，海莉却已经结好了绳套，逼迫杰夫自杀，因为杰夫爱的女孩吉乃尔就要来了，杰夫并不希望自己参与杀害多娜的事被吉乃尔知道。杰夫辩解杀害多娜的人叫艾伦，不是自己，但海莉微笑着说，艾伦自杀前也是这样说的。如果杰夫不自杀，不但要面对隐私公布还要受到法律制裁，同时彻底失去在吉乃尔心中的位置，为了让海莉保守秘密，杰夫钻入绳套跳下了屋顶。

网络聊天的世界并不完全是虚拟的，来自现实，回到显现实，每个来到网络世界结识别人的人都带着自己的动机，或者寂寞，或者倾诉，或者需求，或者释放，而最常见的当然是神秘的浪漫的情感机会，也许情感只是一部分，有些人确实是来找性机会的，不仅仅是男性如此。

真实的生活中，很多犯罪行为的实施并非不知道采取非法手段的后果，只是偏执于自己当时掌控的局面和眼前唾手可得的目的，比如抢劫和强奸。这说明法律手段是社会约束的底线，在此之前缺失了的是道德底线和健康心态。

关注中学生成长中的种种问题，是每个家长的责任。追根溯源寻找心灵之路的方向，逆流而上，找到症结，唯此才能在心灵的原野上种下爱与希望，消灭罪之萌芽。

2011年3月14日，某女孩小雪到石家庄市长安区公安分局报案，声称11日下午到长安区见网友，被网友和网友的朋友侵犯。虽然犯罪嫌疑人被警方抓获并供认了犯罪事实，也将受打到法律的惩处，但是对小雪来说，这是终生不醒的噩梦，用什么样的代价也无法改变已经发生的残酷伤害。

每个去见网友的人，都希望有浪漫美好的结尾，但这神秘刺激的冒险之旅可能有去无回。有时对方不过垂涎美色或钱财，有时却在等待可变卖的器官或纯粹的杀戮猎物。

成年人也未必能永远保护好自己不受欺骗，况且对外面的世界充满幻想的孩子?以为已经做好了准备，以为见面的地方是公共场所，以为遇到了优雅的王子或纯真公主，其实也可能是撒旦舞会。

懂得追求，乐于相信生活是美好的品质，但提高警惕并且蔑视诱惑却是必须的安全带。

网络相识只是众多相识途径之一，无法脱离现实的土壤和真实的人性，现实的土壤除了花草也有腐烂的肥料，真实的人性除了真善美也有假恶丑。关键是保持距离的辨别，然后做出可以承受后果的决定。

现在的孩子几乎人人有电脑，每天要上网，交往的圈子不仅仅局限于实际生活中的同学、老师、亲戚朋友，很多孩子都有网友，很多人出去好奇也会出去见网友。特别是学习生活有一定压力，学校、家庭两点一线的生活轨迹也容易感觉枯燥，外面的世界是新鲜的，陌生的网友是神秘的，在网上聊天又没有顾忌，能随便说出心里话，也容易得到陌生人的安慰，而孩子看问题毕竟单纯，不太注意对方的真实用意或目的。在不知不觉中对网友投入了更多的信任和感情，结果发生被抢劫或被伤害的事则悔之莫及。

家长没办法禁止孩子网络聊天网络交友，那么应该把以上这些可能潜在的危险说给孩子，提醒孩子保持一定的警惕性，不要对陌生人泄露太多自己的隐私或自己的家庭情况、家庭住址、经济情况、父母职业等，犯罪分子往往善于“套话”和投石问路，从蛛丝马迹分析对方的各种信息。

如果孩子要去见网友，最好的情况是邀请对方在一个公开的场所见面，并且家长陪伴，家长可以换个委婉的说法：“让我也见见你的朋友好吗？然后我请你们吃饭。”如果孩子不同意，那么就建议孩子带几个同学一起去，可以约在肯得基这样的人多热闹的地方，相对安全。

尤其要注意的是，绝不能许可孩子独自去外地见网友，更不能留宿在网友处，即使同样是男生或同样是女生也不行。之我们当然不是不相信这个世界，只是每个家庭都赌不起，宁可多点小心谨慎，也要减少些可能的危险和伤害。