齐帆齐微课
我们都知道，语言和社会交往之间有着密切而不可分割的联系。
理解他人和表达自己是很重要的人际交往技能。是儿童在能够与他人分享与合作之前必须具备的技能，这是非常重要的语言应用能力。例如，
儿童会复述过去发生的事情：“我和爸爸妈妈昨天去公园玩了。”
儿童还会提出问题：“妈妈我们什么时候可以再去公园玩？”或者“为什么我们只能在公园才能看到老虎呢？”
与他人交往：“你想和我们一起玩吗？”
描述一个事件或物品：“这个积木是绿色的。”
提出主张：“爸爸先开始。”
给出解释：“车站是人们等车的地方。”
等等。
没有理解他人和表达自己的技能，儿童的社会性和人格发展将会受到严重影响。
因此我们说语言的社会性能力甚至比儿童口头表达的学习需要更重要，因为人际间社会交往不良所造成的后果将影响整个社会的结构。
如婚姻破裂、亲子关系不良，甚至侵犯行为或者社会孤立往往与人际间的交流技能欠缺有直接的关系。
当然儿童其语言的发展是与其思维的发展密切相关的。
尤其通过对年幼的儿童游戏互动中的观察，我们可以看到他们互动的过程中，相互之间总是会大声说话，运用语言来指导自己。
例如，在儿童间玩“过家家”游戏中或者需要解决问题的搭建积木的活动中，你会看到他们的整个互动过程总是要通过会话来引导自己与他人，这与成年人会在沉默中完成活动有很大的不同。
就是说在人数较多的集体环境中，幼儿总是在头脑中一有主意时就会忍不住要大声说出答案或者是插嘴说出自己的想法。
这就是为什么个别或小组游戏活动更适合幼儿的原因，因为这样他们的想法和并发的语言都可以被及时运用和被听到。
儿童在游戏互动的过程中，还可以帮他们发展推理和集中注意力的能力，这也同样可以促进他们的思维能力，帮助他们打下坚实的语言发展的基础。
语言与思维的密切关联，意味着有助于儿童充实词汇和接触语言的不同用法活动，既是促使他们逐步形成更复杂的思想和思维过程，也是帮助他们发展语言能力的过程。
这个过程中成人将扮演着非常重要的角色。这也就是儿童发展心理学家们一直强调成人在儿童语言发展与习得方面起着非常重要和关键作用的很重要的方面。
从婴儿时期开始，儿童就需要听到身边有人说话，还需要有机会参与到其中。
或许你会问，成年人不参与会对孩子未来的语言发展有什么重要的影响？
虽然目前对幼儿早期语言经验对未来的发展到底会造成多么大的影响这方面的研究还不透彻，但事实是语言技能发展较好的儿童比语言技能差儿童更有可能在他们随后的学习生涯中学会阅读、社交和集中注意力。
因此，培养儿童的语言技能不仅需要成人提供活动机会，更需要成人花时间与儿童交谈并倾听他们说话。
那么成年人通过那些途径来促进儿童语言技能的发展呢？
首先，要提供与儿童持续对话的机会。
其次，要通过结合语境引入词汇和利用图书引入词汇的途径，帮助儿童扩充词汇。
第三，运用提问的方式来拓展儿童的语言和思维过程。
而这些促进语言发展的有效途径，是需要大量的时间，并进行足够多的训练才能真正发展的。
（22年度写作营第172篇1205字，累计269463字）
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