今天李嘉诚同学又没来上课，他的语文暑假作业还没写完，怎么办？语文老师着急的跟我说。他的数学作业做的也比较马虎，我还跟他家长打电话沟通过，家长随口应着，下次注意，回来我监督他写，就这样。20天很快过完了，作业还是照旧。这怎么办？只能说好话安抚孩子把作业完成，不然暑期回来，上了20天的暑期托班，作业都没有完成，怎么跟老师交差。
换位思考一下，这个孩子的基础是非常薄弱，他每天在学校上课，听不懂老师在讲什么，每天都有几样作业要做，我会每一个人一对一的批改，针对性的讲解，他听不懂又拿不出作业，我就爱一直找他要作业，他该多痛苦啊。这样想，其实他挺不容易的，暑假这么热的天，真觉得可怜他。
这样的孩子属于没有启蒙好，也没有养成好的学习习惯，换句话来说小学阶段的家庭教育缺失较多。
其实教书这么多年，我一直秉承“用心教书，用爱育人”的教学理念，希望孩子们在我的课堂上学有所获，真正的热爱学习，至少对生活是有热情有温度的。看到这个孩子我觉得很遗憾，尽管我的课堂上实行分层教学，让他做基础题目，但在这短短的20天里很难有大的进步。我一直用心教育好他，从生活上到学习上不断的给他鼓励。一个人的能力是有限的，希望我能尽己所能的帮助到他，至少打牢基础知识，唤醒他对学习的热爱和兴趣。
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