在接受培训的那些天中，我接受了许多信息，有几句话给我触动很大，如：许多人认识你，你越有价值；越多人依赖你，你越有价值；认识和依赖你的人，越有价值，你则越有价值。从这句话中可以看出，我们要认识更多的人，尤其是让这些人能有价值，那么自己也就越有价值。作为教师，让学生有价值，教师才会有更大的价值感。作为团队负责人，如果成员有价值，自己才会有价值。
以前，我总跨不出为团队而努力这一步，就是一种固定性思维在起作用，认为同半的进步会影响到自己。但看到上面的一句话后，我觉得我要做一个有价值的人，应该发动团队的人，让他们也变得有价值。
导师要求我们至少发展五名骨干成员，我也去物色了，但仅限于说了一下，也没说具体的要求。再看看别的团队，他们的骨干成员都有十名，且真正地在活动。这次，按照他们的经验分享，我也想尝试着去做。
首先我组建了微信群，“我们在一起”，借鉴他们有归属感的名称，营造一种吸引力。拉进五六位好友后，我又想办法，哪些人还可以拉进来。在收看直播那天，发现兄弟学校的一位男同胞在收看，发朋友圈，也接触过他，他要评高级，积极要求上进。我就邀请他加入，他欣然同意了，就这样简单。晚上，我还在想，还有哪些可以加，又想到一位年轻的妈妈，没想到的是，她也乐意加入。这样，我们的团队加上我，也是十个人了。
我将在空间上传资源的要求跟他们讲清楚，关键是安排了每天的值班，逐个提醒，要求有一篇自己写的随笔，发在“教育在线”栏目，其他的可以是转载的资源。其实这一行为，关键还是让他们去写，尤其是语文老师，每周动笔写一篇其他也很有必要。还有，每月的阅读书目，我也发上去，跟他们说。有几位就直接在淘宝上买了，准备看起来。
昨天要求上传的那位老师，晚上跟我视频聊天，我和她推心置腹地聊了许久，反正她很乐意照我的要求去做。
今天，我又按照我们团队的方法：交保证金，每周完成发红包返还的方法，逐个征求他们意见，有几位在疗养，有一半以后的老师说没意见，有几位觉得不理解，但也表示可以接受。因为，这只是为了督促同伴去完成。
你看，这么麻烦的事情，要在以前，我是不太愿意去做的。但是，为了解决困难，让自己成长，我觉得这样的事情不仅是在帮助别人，也是在促进自我成长。
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