第五章 “好好说话”增加改变的可能性
5-1 把大道理讲得孩子能明白才行
我们常常过高的估计自己对孩子的影响力，但我们通过教育的方式与孩子发生联结，这里至少存在着两个个体：一个是父母，一个是孩子。不管年纪多小的孩子，他都是一个独立的灵魂。我们常把孩子当作是自己可以随意控制的对象。大部分人都没意识到这一点，你看似是一家之主，但无论你的要求是多么的正确，无论你是多么擅长骄傲与这件事情，只要孩子不愿意接受你的教育，那么你的所言所行就显得毫无意义。
如果我们希望自己的建议能给孩子带来有益的改变，我们自己就要努力掌握更丰富的知识，父母要尽量以身作则，成为孩子学习的榜样。与其现在想着我要怎么去教育孩子，不如多想想我要成为什么样的人。因为你是什么样子的会影响他成为什么样子。
感悟：本节告诉我们要给孩子合理性可行性的建议，否则说那些大道理他根本不懂该如何去做；并且最好的教育方式是以身作则，而非嘴里的大道理。尽量挖掘孩子的真实需求，然后用他可以听的懂的语音去沟通。我们要感谢我们这次作为父母所需要成长的机会。
5-2 我们的要求和心情一样飘忽不定
我们经常对孩子提各种各样的要求，这些要求要尽量避免完全随着感觉走，我们心情好就允许他做某些事，心情不好就不允许他做同样的事情。孩子做出某些行为不是因为符合规则要求，而是要看父母脸色。
感悟：无规矩不成方圆，既然立了规矩就要按照规矩去执行，而非我们家长的心情。家长需要自始至终，不能今天要求孩子这样，明天又说那样不行。自己打自己的脸那就不好看了。
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