可以把这本《阅读力 简明五步点燃孩子阅读激情》看成是《阅读力 未来小公民的阅读培养计划》的姊妹篇。
我在之前的文章对《15招阅读方法+100种书目推荐+APP清单，就在这本硬核书籍<阅读力 未来小公民的阅读培养计划>》有详尽的介绍，感兴趣的朋友可以看看。
这本书是薄薄的一个册子，排版稀疏，阅读起来非常舒服，差不多半天就可以搞定。
本书的脉络非常清晰，就是围绕五个步骤来阐述怎么指导孩子阅读的。
五个步骤
步骤一：多和婴儿、学步期、学龄期的孩子聊天。
步骤二：鼓励自由玩耍，捍卫自由时间。
步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容。
步骤四：激发孩子的阅读兴趣。
步骤四（补充）：怎样帮助在阅读方面有困难的孩子。
步骤五：电子产品的使用应适度。
让孩子参与阅读的12种方法
1.针对一幅插图发表看法或提问。
2.梳理情节。
3.把书中的事情或角色与真实生活联系起来。
4.提出能引发思考的问题，避免可以简单用“是”或“否”回答的问题。
5.表达自己的好奇心。
6.对孩子的好奇心表示鼓励。
7.让孩子猜测插图的意思，思考情节的深层含义或人物的想法。
8.让孩子猜测情节发展。
9.就故事的某一方面询问孩子的看法。
10.讨论角色的性格特点与做事的动机。
11.先重复孩子的答案，再进行延伸。
12.通过阅读材料表达个人价值观和信念。
仔细看看是不是跟那本《阅读力 未来小公民的阅读培养计划》有异曲同工之妙？
其实对于我来说，感觉最有触动的是作者对我们常常遇到的一些问题的解答，从科学的视角和论证让你心服口服。
为什么说孩子不宜长时间看电视、用电脑？
研究表明，看电视时间过长会导致孩子注意力和学习方面的问题，使孩子在课堂上的学习更加困难。看太久电视会减少大脑某些区域受到的刺激，这些区域对语言能力、阅读能力和分析性思维的发展起着至关重要的作用。此外，看太久电视还会削弱大脑两个半球之间的连接，影响大脑中负责调节注意力、记忆力、组织力和积极性的相关区域的发展。
电脑会给7岁以下的孩子带来健康、社交关系、智力发展方面的破坏性后果。
不要轻信各种打着“婴幼儿教育”旗号的电视节目和电脑课程。孩子学习说话、阅读、思考的最有效的方法是与他人互动，而非看电视,在键盘上按几个键，或是戳戳屏幕。
如果孩子被家长抱在腿上，一起坐在电视或电脑屏幕前，孩盯着屏幕的时候，家长要不停地与孩子对话，鼓励孩子表达看到内容。孩子在上学前听到、看到、使用的词汇越多，语言中枢的大脑连接就会越多，孩子学习识字阅读就越容易。
为什么不要把孩子的时间安排得太满？
研究表明，婴幼儿很擅长选择有利于自己高效学习的活动。家长要顶住压力，不要让孩子整天忙碌地参加各种才艺班，要确保孩子每天都有自由玩耍的时间，不管是自己一个人玩还是和别人一起玩。孩子需要去探索自然,自己发明新游戏，运用想象力，处理的信息。
科学家最近发现了一组特定的大脑区域，并将其称为缺省网络（default network)，只有当大脑的其他部分处于非活动状态时才会被激活，例如我们做白日梦或睡觉的时候。因此，即使孩子看上去什么都没做，实际上大脑也在处理难题、整合信息、认识世界。
为什么最初孩子还喜欢阅读，上学后反倒不喜欢了？
孩子刚上一年级时，会将书本和快乐联系在一起，但是学习识字是一个长期缓慢且困难的过程，于是阅读开始和努力用功、家庭作业联系在一起，他们也渐渐忘了阅读是一种乐趣。
然而，孩子逐渐长大以后。他们每天的生活就渐渐规律起来，随心所欲玩耍的时间越来越少，上小学以后，他们更是要每天坐在教室里。于是，书本与阅读就可能和家庭作业联系在一起，以致孩子忘记了书本其实是快乐的源泉。当读书不再和乐趣联系在一起时，孩子就会失去阅读的习惯，而把使用电子产品作为体闲娱乐的方式为避免这种情况，家长可以鼓励孩子将更多的时间用于自由地玩要。
作者对这些问题的回答，大家还满意吗？对于这些问题的解惑，在我看来，简直就是不能再及时了。对于那些自以为是，一厢情愿的家长来说，这是治愚除蠢的最好药方，是时候该醒醒了！
我们很容易将零散的时间用来看短信、发邮件、和朋友聊天，或者玩手机游戏。要知道，我们有余下一生的时间可以用手机聊天，但是抚养孩子的机会只有一次。一旦孩子长大，你就再也没有机会回到过去，重新陪伴他度过童年。
所以，快快扔掉手机，专心陪娃儿吧，这时期也你弄不了其他的。
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