成长在悄然发生，感情在迅速升温

        听说拆书帮是从我一个好友那里听说的：她有一段时间非常沉迷于拆书，每天都像打了鸡血一样斗志昂扬。我被她所感染，她向我介绍了拆书帮。她的介绍也很简洁：拆书是一种很实用的读书法，而拆书帮会帮助你用好这种实用读书法。

       虽然我读书比较少，可是我一直都知道阅读的重要性。怀着一种对自己不满急切想改变自己的焦灼，当我看到了第四期拆书训练营在招募学员时，我毫不犹豫就报名了。

       在开营前，也作为学习者参加了几次线下活动，每次收获都很大。但心里也产生了怀疑：这么一点片段，值得我花这么多时间去研究吗？还有这样固定的套路，是不是有点太死了，会抹杀学习者的灵性的思维吧？拆书法看起来也就那么回事，挺简单的啊？

       在从4月8日开营到今天，  这些怀疑全都在我亲自实践中烟消云散，我不由得因为当初无知的自己而羞愧。

一、悄然发生的成长

      通过20天对于拆书的刻意练习（有师父、有练习、有反馈），我从一个自我管理能力很差的随波逐流者，拥有了有一定自我规划能力、自我学习能力、自我反思能力的自我管理实践者。而这与我参与拆书训练营的初衷是那么契合。

①自我规划能力

       《读书的投资组合方式》让我对于我之前阅读图书进行了梳理，并规划了未来阅读的组合方式。这让我不再执念于看完任何一本书都要立马见效，也让我对我的阅读计划有了更好的规划；《估算任务时间》、《如何设置学习目标》、《建立知识体系》让我在规划我的学习任务时更得心应手。

②自我学习能力

      《费曼技巧》、《新旧知识通道》、《做记号》则让我更擅长学习和阅读。每次拆书练习之后，师父和同伴们的反馈让我对RIA便签读书法不断更新提升，我的阅读效率得到大大改善。

③自我反思能力

      《反思-发现跳跃性假设》、《绿灯思维》让我对于已经习惯的事情反思，发现了以前思维的漏洞，也让我重视反思这一重要的自我提升步骤。

       我的成长就悄悄发生在每一次听课后自己实践的片段拆书中，我再也不敢小瞧拆书学习法了。RIA便签法步骤鲜明，操作性强，正是适合我这样在迷茫中的学习者。而随着练习的难度逐渐加大，我发现拆书的水很深，要想学好可不是一天两天的功夫。R（阅读原文）、I（复述梳理）、A（联系过往、规划未来）这看似简单的三个步骤正是学习的精髓，值得我去不断实践、不断反思。

        当然我现在还是一个自我学习者，作为教师，我还想成为学习促进者，也梦想着成为拆书家，继续成长吧！

二、迅速升温的感情

       20天的时间，我们虽然是在线上拆书，可我依然感觉到了浓浓的感情。

        师父艳琰在我的每一篇拆书练习下的长长的鼓励和中肯的建议，在我们想要拖延作业时给我们发红包激励我们前行。和师父只有过两面之缘，这么细致负责，让我这个公立中学教师心生敬佩。让我感到意外的是，班主任陶珍也像我的师父一样在我每次作业后写下她细致中肯的建议，每次都让我醍醐灌顶。我知道这两位师父都是在完成自己繁忙工作之余来指导我们的，正是她们超乎寻常的付出促我成长。

       我和我们小组的黄海根、纪亮、秦琴虽然没有办法见面，但是我们因为有共同的任务、共同的师父而凝聚在一起。三位小伙伴都有繁忙的事务，我们一起完成了很具挑战的作业，很有成就感！黄海根好厉害！除了完成作业外，他还打理了一个很棒的公众号。

       其他小组的小伙伴们虽然交流得少，但是很多都“悄悄”给予了我精神上的鼓励。每次都提前完成作业的怡然姐、每次作业都极度认真的杨庆、每天坚持早起的倪勇荣、用漂亮脑图完成作业的李媛、认真负责的小组长张艳······这么多不同行业、爱好学习的小伙伴，他们的存在就在无时无刻不激励着我前行。

       说到这里，我真的很感谢报名时我的毫不犹豫！

      虽然马上结营，但是带着训练营为我提供的先进装备，我会更从容地重新出发！