女儿小学三年级以前的作文可以用两个字形容——空泛。那时读女儿的作文如同喝白开水，解渴无味，通顺没起伏，鲜艳没果实。略举事例一二：写游记她会写成“公园里人山人海，景色太美了，鲜花开得特别漂亮”；写人物她会写成“爷爷奶奶对我可好了，特别特别的爱我，经常给我买好多好多吃的”。
看到女儿一篇篇华而不实的作文，我很着急，于是私下找了一位当语文教师的朋友帮我出谋划策。朋友不愧是高级教师，言简意赅地指出了孩子作文的弱点。写作能力不能一蹴而就。写作是个细工，要循序渐进地提高，只有多练习，多动笔，才能写出好文章。其次要多培养孩子的观察能力，动笔前先不急于写在本上，要培养孩子“说作文”。比如发生了一件事，遇到了一个人，参观了一个地方，参加了一次有意义的活动，要让孩子尽量把所看到、听到的细节说出来，不要急于评论，只说直觉，慢慢地再说感觉；经过多次这样的练习后，再要求孩子把说出的作文写在本子上，就容易多了。
最后朋友还教了我一个小学生写作文的秘诀。作文初学者不要面面俱到，一篇作文只写一个“点”，这个点就像一枝花的“枝”，它也许是一件事、一个物、一个人、一只动物等等，所写的内容就是这枝上的花瓣；只有花瓣多了，这枝花才会显得丰满和艳丽。我照朋友教授的方法不断地与女儿一起说作文、写作文。每次写作文前，都像放电影一样一遍遍回忆着生动的情节，母女共同努力，共同提高。经过一年多的练习，女儿的作文水平有了“质”的变化和飞跃。四年级时，女儿写了一篇有关小动物的作文，对象是家里养的一只小猫。小猫是白色的，在额头正中有一绺黑毛，于是她给作文起了个名字就叫《我的一点黑》，很生动。在文中女儿用俏皮诙谐的语言写了“一点黑”的生活习性，什么半眯缝着眼睛睡觉呀，会单腿跳啊，还写了小猫与她争抢鱼片的情节，既简单又活泼。这篇作文不仅获了奖，还被收录到当年的《小学生作文选》中。在她上五年级的六一儿童节，我征询女儿的意见，问她希望得到什么礼物？女儿说想要一本带锁的笔记本，于是我们带她到了文具大厦，让她自己挑选了喜欢的卡通笔记本，并配上了锁，然后郑重其事地把两把钥匙都交到她的手里。女儿很激动，小脸涨得通红。后来她的一篇作文《带锁的笔记本》被刊登在中小学生作文报上。
在这篇文章中，女儿写了她要礼物前前后后的想法，先是担心爸爸妈妈不答应买，后来又担心我私下留钥匙窥探她的秘密。其实，写的就是一个十一岁孩子简单的心路路历程，不过写得特别让我这个做妈妈的感动。
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