我在搞笑，借着热闹，掩盖着心跳，边哭边笑，偏要说着一个人真好。
晓芸因为学习不好，极其的自卑。性格内向，不爱说话。含词未吐，气若幽兰。她偏科太严重，语文，历史和政治好，是全班前十名，但其他每科都不及格。班主任嫌她过于内向，把她安排跟一个活泼开朗，风趣幽默和学习优秀的男生做同桌。她周围都是男同学，使她更加的拘束了。班主任让同学先自我学习，把语文课本上的论语和课外的十首古诗背会。她认真的背诵古诗，她忽然听到与背诵古诗，无关的声音传来。
她转过头去，一看原来是同桌，在思考学习好，学好习的下一句是什么！她在旁边提醒道：“这和冰心写的多读书，读好书，好读书有点相似。”她话音刚落，同桌把下一句补充在课桌上，并读了出来“学习好，学好习，好学习伟大的文学家――卫东。”晓芸听完哈哈大笑，意思是他是伪文学家，最后一句是他仿写得来的。同学都不知她在笑什么，她用手指她同桌，同学问她：“他怎么了？”“他……他不出来”又哈哈大笑。同学把看成疯子或神经病，只留下卫东呆滞的看向她。
从那以后，卫东每天都想办法，让她开心一笑。每当上音乐，或下课时。他都会随着音乐的旋律，用手指敲打着课桌，换她的莞尔一笑。她脑海里涌出似曾相识的画面，在中学时期，她的同桌也是这样逗她笑。“你敲桌子的样子，好像我中学的同桌。”她无心的一句话，让他误以为，她喜欢她中学同桌。便不再逗她开心，慢慢地对她冷淡起来。使她很不自在，过了一段时间。卫东告诉她，他爱上了邻班的一个女孩。
那个女孩很温柔，而且品学谦优。和他是天作之合，称得上是金童玉女和郎才女貌。她胆怯了，自己没有那个女孩优秀。我拿什么和她挣，他现在瞧都不瞧我一眼，心里根本没有我。我又何必自作多情，“她这么优秀，你向她告白了吗？”她微笑道，没有半点失落和吃醋。
她的心里泛着酸水，泪水在眼眶里打转。强忍着泪水，不让他看到，自己伤心落泪的一面。卫东看她表现的如此自然，内心很是失落，他好像晓芸在意自己。
为自己争风吃醋，可晓芸见他课间，和女生打打闹闹，亲亲我我。毫无反应，他想你表现在乎我一点，满足一下我的虚荣心。晓芸心在滴血，想阻止他和别的女生亲亲我我，转念一想，我拿什么理由，去阻止人家。
我又不是，人家的女朋友。他女朋友都不吃醋，我犯的着吃醋吗？晓芸的好友问她，“他和别的女生走的这么近，你不伤心吗”“我有什么可伤心的，你真会开玩笑。”“你想找男朋友吗？”“我一个人挺好的。”“还说你不喜欢他，那你为什么不找男朋友？”“我的心思全在学习上。”
卫东深爱着晓芸，晓芸也深爱着卫东。他们属于同一类人，谁也不肯在爱情面前低头。使彼此相望与天涯。
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