又看了一遍《放牛班的春天》,我在想我心底在意的是什么?我在意的是佩皮诺随马修的相拥而去,也许哪一天就是佩皮诺期待已久的星期六;我在意的是马修老师欣喜的发现莫朗奇就是那个自己期待已久的音乐天才,也许在他的身上马修看到了自己,竟有一种惺惺相惜的冲动;我在意的是马修老师那段笨拙的爱情,藏不住喜欢的喜欢,也许是绅士之爱,可一厢情愿后是落寞。
电影开头有一场音乐演出,一个电话,一场葬礼,和一个冒雨而来的人。一张照片,一本马修老师的日记,佩皮诺说这是马修老师写给莫朗奇的日记,记载着放牛班童年的日记。我想在这所修正学校里——池塘之底,被父母放弃的少年组成了班级,一位失败的音乐家也不知道自己在这儿将面对什么。所幸,这些孩子们只是迷失了心底的方向灵感,而马修老师用音乐发掘了他们每个人的方向灵感。参与进来,这些孩子就不再像从前一味的去挑战校长,循环往复的和大人做着善恶游戏。我不懂什么是善良,你却拿恶意的惩罚教我向善,结果我和你之间的交流就成了一场善恶游戏。我们不懂得对方心里的爱,却都妄图用自己的原爱之形来拿捏对方。
有时候我在想,成人世界里的喜欢在孩童看来是不是就意味着占有,占有妈妈对自己仅有的爱,否则马修老师也不会迎来泼墨之“喜”。失败的音乐家做了小小的监学,笨拙的爱上了一个人,谁知别人喜欢上了工程师。所幸,他在孩子们身上发现自己再次谱曲作词的冲动,他惋惜那段心动,但他还有音乐,还有一群需要音乐的孩子。
我跟朋友说,爱一个人还不如爱一位民谣歌手,爱一个人还不如爱一首民谣歌曲,不在乎拥有只在乎当时心动。在这片神奇的土地里,我在晴天的云彩里看到了彩虹,欣赏着她的美却也牵动了心里对你的喜欢以致迫不及待的想得到你的消息,想让你看到我看到的美景。也许,我就如马修老师一样,只是抓住了喜欢你的感觉,却没有意识到自己loser的身份。
有一天,妈给我发微信语音,小声小气的跟我说她这个月发了4600的工资,还一个劲的问我这个月发了多少工资。我能听见她心中的高兴劲儿,虽然当时我站在一抹黑的荒郊野外,可我心里却想着能有一篇文字能记录她的开心。我希望他们是开心的,起码我不会以事业不成这个借口来搪塞自己的难堪,在你们的开心面前也不需要这些让人难堪的理由。有时候,我想我在你面前也多次像一个孩子一样诉说着我的开心,我也希望你我之间多一份如血脉般的情感,我喜欢你,你也愿意听我的唠叨。
喜欢你久了我会怀疑,我是用自己的坚持死撑着你我之间的有缘无分。四月份的时候,表哥给我打电话推荐武汉的一个楼盘,我禁毫不犹豫的动了买房的心,也迫不及待的给你打一个电话,你却未接。可我还是下定了买房的决心,计算着手头的钱,打听着买房的政策……我记得你那次跟我说你工作的事儿,你说你想学英语,你说你想去找一份金融理财师的工作,我当时好开心,也想学英语,也想去了解你所想的一切。事到如今,我也没勇气去问你答案,我害怕我连这稀稀疏疏关于你的消息我也得不到了。
像这灼热的大地仍然盛情款待着远到而归的游子,像溯流而上的人们用他们的激情阐述着这座城市的风骨,像离别的风儿逗引着风信子衣袂翩翩,像隔着灯光流火的江水我能看见你那座城的寂寞,像痴痴的水儿化成了落沙说我对你的眷恋沉入了河床不走。
何时,芭蕉瘦、秋水满、红叶落,我能问你一句相思,摘一捧红豆!
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