在起始阶段，最有效的方法或许是大量摘抄，反复应用。阅读经典可以画出真正有真知灼见的句子，也可以写下感想。但对于经典来说，聆听是最重要的。不妨把画出来的部分输入电脑保存。当一本书这样读过以后，你在实践中，或者在另外的书中遭遇相似的情境，就可以迅速调出反复揣摩。久而久之，这些文字就会化为你的血肉。
为什么要强调摘抄呢？因为专注是需要反复练习的，而摘抄就是一种非常有效的方法。另外，我们很难真正地记住一本书，通过摘抄，我们对一本书的精华会印象更深，也便于日后反复翻阅。
更深入的阅读，则是用心去揣摩一本书的整体结构和主要概念，并清理它们之间的关系到编写一本书的提纲，但不是简单地重复目录，而是写下书中的主要观点以及论证过程，这本身就是极好的读书笔记。
更进一步的，我们要努力与书籍对话。聆听是前提，然后写下你的疑惑，写下实践中相关的问题，写下你最深的感受与思考。要坚定不移地相信，以批注的方式与书籍对话，是一种最积极有效的阅读方式和思考方式。你可以写下自己对某个片段某个观点的理解，也可以表达与作者相同或不同的观点，还可以旁涉到你经历过或者听闻过的教育教学事件，名者与其他的书籍相互印证。
最后，最重要的，你必须与好书进行生命交流。你得问自己：我为什么读这本书？在专业阅读方面，更深的痛苦来自于这样的一种质疑：这本书究竟有什么用？为什么我的教育教学并未因之而改变？事实上，能够现搬现用的书极少。这是因为阅读与其说是为我们的教育教学提供一种方法，不如说提供一种理解。这种理解是一个人最内在的教育灵魂。在高度理解的基础之上，游刃有余的教育实践才有可能发生。
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