从小到大，我有一个梦魇，叫——“数学”！
复杂的运算、繁琐的解题，密密织就一张大网，无论如何，都只能在谨小慎微的运算中，穿过细密的网眼，得出一个与大家相同的答案。这对于多年随性的我来说，简直是一种折磨！
我对它其实说不上厌烦，只是在经过了一次又一次失败后的心灰意冷，再之后的无奈与妥协。
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高一，距期中考试还有30分钟
我伏在桌上，看似平静之下，头上的汗水和手上攥紧的数学公式大全，早已出卖了我内心的紧张。
每次数学考试前，我都会去得格外早，好似是为我平时的怠慢补救一般，也为了用这看似漫长的时间去扎紧被我常年忽视的篱笆。
猛然看到一题，隐约想起这个题是重点，于是按照笔记一步一步在头脑中运算，在我快接近题目的真相时……笔记呢？
我望着跳过了一步重要运算的笔记，胸中不由更升上一丝烦闷，焦躁地擦了一把头上的汗。
还有24分钟。
看着手上的表，不由打起前桌的主意。
“同学，这题……”
“这题啊！这一步应该……”
恍惚和懵懂之间，对大体思路似懂非懂的我只能点了点头表示明白。
糟了，15分钟！
这也是常事，在考前的讲题之中时间总是飞快，而我也丝毫不敢懈怠，拼命地估计着考试的公式，用着各种联想记忆法。
不愿发生的，也终究是来了。
“同学们，把书包和考试有关的参考资料交到前面讲座上！”
我浑身一阵战栗，万分留恋地一手托着里面有来不及看的复习卷的书包，另一手死拧着笔记，好似多看这一张就会恰好考到似的，好似来不及看的题囊括了本堂测试所有的秘密一般。
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放完包回到桌前，心下又添了三分紧张和凄惶，于是不要脸地告诉自己“会做的全做对，不会的全蒙对”，这才凭借多年来练就的强大的自欺欺人的本事，强行恢复成一副镇定的姿态。
卷子发下，借着检查试卷正反面是否有漏印的空当，一颗心忐忑地看着题型。
一眼望去其实心中大概已经有了把握——在无数次悔恨痛定思痛中成长起来的解题思路早已经开始蠢蠢欲动。
就在我逐渐树立起信心要拿下这一切时，题目的变化往往超乎我所有认知与意料，前半部分确实可以解出，后半……
看似无关的字母、数字竟然成了天作之合？？？
课前复习过的题自然是没有的，唯一值得庆幸的是前桌给我讲的题，也同样没有考到，要不然此时的我会更加纠结罢。
一张试卷，上面遍是断壁残垣，有首无身的尸体胡乱地被埋葬，仿佛还能隐约听到将两个数分离时妻离子散的呼喊。
这一幕在一次又一次地重演着，每次在试后最痛苦的无非就是对题了，设若一下来得爽快，我也便来不及感受战况的惨烈，在战争结束后就立刻知晓伤亡几何，那么即使悲痛也好过些。
如若是一道题边讲边对，那便次次都是灵魂的暴击！
看着眼前的战役每况愈下直至一败涂地，看着大好的王朝日薄西山直至灰飞烟灭，我终于开始理解历代帝王为何惧怕外族入侵江山不保，为何有仓皇逃窜失路之悲！
这一切，也在我上高二时画上了句号。
数学的强大以及英语的不配合，使我被分到平行班已成历史必然。
那一天，连天是灰暗的。
我走进教室，第一节，历史。
“人在低谷往何处走都是向上的”。
那节历史课我听得格外认真，但记住的，只有这一句话。
我会向上，尽管我不确信高三的分班考会不会是一个契机。
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细数着课表，怎么还有三堂连课，还都是数学？
我不知这是否是上天对我的一种嘲弄。信心不再，决心尚无，使我的内心变得格外得宁静，或者说，寂静？
三节课过去，我依旧很认真地听，对每个问题也都有所思考，以前亦如是，只是一到考试便怎么都不灵验了。
数学课的老师很有趣，这是我第一次觉得数学老师有趣，一口东北味儿的普通话与数学的精妙显得格格不入。不过至少很风趣。
因为在平行班，讲的也是很基础。我竟然完整地听完了三堂课，而且留下了清晰的印象！
我终于决意一切都重新开始。
新的笔记本第一页也很认真地写下一个“真”字，时刻提醒我求真，不要满足于如今已知的，去探索更多的未知。
第一次开始如此正视数学。
然鹅现实是骨感的。第一天，它便给了我痛击。
交上去的检查过多次的作业，依旧漏洞百出，昨天理解的知识点没有错，但是与之联系的其他知识点却如损友般，调皮地满世界跑跑跳跳，就是不在该在的位置上。
可是这一次，没有以往的放弃，每一个损友都被我匡正！
笔记本上也有了第一个问题，第一行字迹······
这也许就是涅槃后被焚风吹得枯朽的大地上第一株幼苗！我骄傲地凝视着它，心中一股热血升腾。
此后沉重的现实一次又一次冲击着我，一次又一次的小测验一如既往得糟心，但是，每当我翻到第一页的“真”字，就再不忍心将其放下。
于是我便干脆破釜沉舟，每天早上带上一天的粮食，早晨中午都不再回宿舍。因为早晨没有太多熟食可买，吃一天的“早饭”也成了常事。
我渐渐发现，这样不但有了大量的时间，荷包的充裕也成了为数不多的可供慰藉和坚持下去的理由。
日复一日，我对题目每一步的解法更加明晰，深藏在题目背后的陷阱一眼便知。
甚至，每天最愿意上的课成了数学。
可以说是期盼，这种期盼大概是，我想给自己一个证明，想为我满满一本笔记做一个证明！
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终于，又一次的失败让我几欲癫狂！
纷繁复杂的题目仿佛对手熟读各种兵法，而我，只会按部就班地攻城拔寨。
的确，迅速分门别类给了我更多解题的自信，但是模式化的思维，容易让人钻入死胡同还不自知。心中想着这样做准没错，谁知，这便是犯罪的根源！
我学着开始向老师请教，开始对问题的多样性有所研究。
慢慢发现，其实看似多样的变化，都是由多个变化的知识点相互交杂而成的，如爬山虎，相互交织，从外看去好似一堵无懈可击的墙壁，但是，仔细去分析却又是秩序井然逻辑深藏。
一张又一张的试卷，伴随了我每一天，充满早餐香气的高二。
对数学的痴狂让我变得热爱，慢慢从复杂中探求一击必杀的诀窍。
往往对手开始故弄玄虚，便是它破绽最大的时候，因为，很多时候正是这种变化，让复杂的题目，有了一个更容易、更别具一格的解法。
我和数学的故事至此，高潮便已经结束。
如果你问，最后，高三的分班考试成功了吗？
也许，我没有再一天到晚都吃早餐就是最好的回答吧
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