“在我看来，读书最大的乐趣在于自己精神上的满足，这比什么都重要，而不在于是不是得到一种世俗的荣誉。假如不是很有兴趣，又要付出很大的牺牲，我觉得犯不上，或者说，太功利就丧失了自己的生命，反而得不偿失。”
一开始选择何先生的《上学记》，是因为我把这本书同印象中的另外一本小说搞混了，我以为是一本小说，但没想到下载了下来一看原来都是一些杂文。大致扫了几眼简介，提到了西南联大，我对这所神奇的大学一向抱有很高的兴趣，于是就将错就错看了下去。
如果要用简短的一句话来概括这本书的内容，我想应该是“自由的思想，有趣的人物”。自由的思想贯穿全文，而且也是西南联大里面最浓郁的氛围；有趣的人物是学校里面地老师、学生，何先生向我们展现了他们年轻气盛、意气风发的那一面，是全然不同于平日里所认识的形象。
何先生在书中夹带私货，展现了许多有意思的思想，于我而言就好像是封闭的屋子里悄悄地打开了一扇窗，能够又新鲜的空气涌进来，我也能从里面望向外面不同地世界（思想）。
譬如在讲到图书馆地时候，在面对图书馆借书难、看书难的问题时，何先生就说：“这等于我们在思想上自我封闭了。别人的都不看，关起门来就看自己的那一点，好比一个足球队整天关起门来自己练，人家怎么打法你都不知道，这种球队出去能打得赢吗？既然社会主义在理论上先天就比资本主义优越，他都不怕你，你为什么怕他呢？”当然，这是针对这一点小问题，现在图书馆有所改善，但是除去图书馆外还有许多东西是受限的，整天总是说着“和平演变”，面对外面的事物总是不敢看、不敢听，不仅上层是这样，还让老百姓也看不了、听不见。
看书的时候，每每在看见描写钱钟书片段就忍不住的高兴，虽然整本书有讲到钱钟书的地方只有少数几处，但是能够从别人的笔下了解到不一样的钱钟书于我而言都是值得高兴的事。
当年在看完《围城》和《写在人生边上》这两本书后就暗自伤怀，感慨“君生我未生，我生君已老”，找了许多钱钟书的文章来看，也看了许多人笔下的钱钟书，不能够面对面的与他交谈是我的遗憾，但能够从别人的笔下拼凑出一个立体的钱钟书来也是好的。
“钱钟书名气大，我也跑去听。他的课基本都用英文讲，偶尔加一句中文，不过他有时有点玄虚，不是很清楚明白地讲出来，而是提示你，要靠你自己去体会，所以非得很聪明的人才能够跟上他，笨的就对不上话了。”
何先生笔下的钱钟书是骄傲的，自己是天才，于是也要学生是天才，不然就听不懂他的课。不知道别人眼中会如何看待这事，但是在双标狗的眼中就只会尖叫着说“男神真可爱！！！”
对于读书的看法，何先生一定是和我一样深受陶渊明的影响，成天想着什么“好读书，不求甚解”。书中何先生就说：“在我看来，读书最大的乐趣在于自己精神上的满足，这比什么都重要，而不在于是不是得到一种世俗的荣誉。假如不是很有兴趣，又要付出很大的牺牲，我觉得犯不上，或者说，太功利就丧失了自己的生命，反而得不偿失。”
理想状态是这样子，但是当下却有着许多的无奈，并不是每一本书都是因为兴趣而去读，许多都是迫于学业要求不得不读。如果光是去读也就罢了，关键是读了之后还要有所产出，这个产出的过程就好像是拉硬屎，肚子里没点油水，硬让你憋得面红耳赤也就放了个屁。
看这本书地感觉有点像是在看钱钟书或者是王小波，手上拿着一个本子做摘抄，结果抄着抄着就放弃了，因为整本书都写的太好了，如果真的要摘抄，可能笔记本上就是这本书的复制粘贴。有意思的话太多了，有道理的话也太多了，别说摘抄了，我新开一个文本复制粘贴都忙不过来。
放弃摘抄，便只好在看完后零零碎碎说上两句，没有经过太多的斟酌考虑，所以也可能会有词不达意的情况，各位看完笑笑也就罢了。
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