今天儿子做完了课内作业，准备进入亲子阅读时间了，这个时候他兴冲冲地和我分享了一件事。
今天，学校的校长自习时间去他们班了，提了一个问题，怎么样才能学好成语故事啊？
有的同学回答：可以通过戏剧表演的方式再现故事，加深印象；儿子回答说可以通过思维导图的方式分解内容，总结提炼故事的关键点，再把故事给周围的人讲出来。
儿子的回答得到了校长的鼓励，儿子真正感到了能够运用新知识和方法的喜悦。我也真的为他感到高兴。
其实学习快乐就是这么简单。
今天还有一件儿子很开心的事情，有个题目问鲁迅的原名？儿子毫不犹豫的选了周树人。对于混淆项周作人和周杰伦完全无视。
我前两天帮儿子注册了简书，给他讲了自己可以起个笔名，举了鲁迅和老舍的笔名和本名，儿子记住了，还真用上了。
走过的路，每一步都算数。
虽然是个高兴的事情，我也和和儿子说，我们学习知识，长本领，别人可能知道，也可能不知道，都是正常的。即使没有校长来检查，我们学会的知识都是自己的，总有能用上的时候。对自己要求高一点，知识掌握的扎实一点，就能有更多机会体会知识运用的乐趣。
人不知而不愠，不亦君子乎？
今天给儿子提了个问题，宋代的时候，哪个有名的文人去过海南？儿子很诚实的说不知道。这个也正常，课本里也不会讲苏东坡在儋州的故事。
我就和儿子说，是宋代的大文豪苏东坡。苏东坡还做过什么诗词啊？儿子依旧回答不知道。老婆有点着急，去找了课本，找到了苏轼的诗，和儿子说，这不是吗？
儿子说，你们问的是苏东波啊。我说，苏轼的号是东坡居士，苏轼和苏东坡是一个人啊，儿子恍然大悟。
日常聊天里面的很多内容都可以帮助孩子开阔视野，连接学校内学的知识和校外扩展的知识。
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