今天，我听了华老师带来的分享受益匪浅，不管是班主任还是科任老师，都会面临学生的各种问题，但其实，每个孩子都渴望被看见，每个孩子都是天真可爱的，我们对待孩子，要有一定的方法技巧。就像华老师分享的那样，对孩子的问题做一个教育诊疗，做一个给人治病的医生，了解情况才能对症下药。
接下来，我来说说发生在我班上的一个案例：
我们班有个孩子，父母对他宠爱，不爱学习，零花钱经常买零食吃，性格孤僻，也不爱与其他人交流。后来，我特别关注他，发现他会去看图书角的绘本，于是，在班会上，我表扬了他爱看绘本的行为，慢慢地，他也觉得自己喜欢绘本，后来，我跟他长谈了一次，希望他专注学习，不乱买零食吃，结果，在一点一滴的交流中。逐渐改掉了不好的习惯，性格也更加开朗，成绩提高了不少，还担任我们班的图书角管理员，为大家服务。
我觉得我们还是要共情孩子吧！找到孩子的闪光点，多鼓励！
在新学期，我也会更加关注孩子的心灵成长。
新学期的行动计划是：
1.关注学生，发现问题，及时纠正。
2.用温和的方式，讲道理。
3.寻求家长的理解和配合。
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本文标题：班主任7
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