所读章节：第二章 有问题背景的学生
金句摘抄：我们现在最重要的任务之一是“倾听人们说话”。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音的。一个好老师能够倾听学生，甚至尚未发出的声音—这样，有一天，学生才能够真实而又自信地说话。
读书感受：
今晚的对话后，感觉自己对“自身认同”有了更多的认识。好像突然理解了这四个字的意思。今天听了案主的例子，觉得自己也感同身受。听了后我会把我放在我就是案主，我会做什么，我怎样做更好。走进学生的内心，发生冲突时，可能要做的就是跟他在同一战线上，不然他就会不说或是反抗。走入学生的内心，是需要跟学生产生连接的，让他也感受到你的感受，这样聊天才能进行下去，才能把事情处理好。
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所读章节：第二章 有问题背景的学生 金句摘抄：我们现在最重要的任务之一是“倾听人们说话”。我们的学生在恐惧、沉默...
本文标题：教学勇气
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